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국학 및 과학의 발달
1) 역사 편찬
2) 지리지와 지도의 편찬
3) 국어학·금석학·유서의 편찬
4) 과학과 기술의 발전
6. 문학과 예술의 새 경향
1) 문학의 변화
2) 미술의 새 경향
3) 음악의 새경향
7. 맺음말
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평가하는 내용을 한정하여 공지해야 할 필요가 있다. 예를 들면 잠재능력을 인성, 발전가능성 그리고 전공수학능력으로 구분하는 것이다.
인성은 감성과 이성으로 구분할 수 있다. 감성은 오감을 통해 변화를 파악할 수 있는 능력이다. 이 능
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과학.
참고
새로운 교육사회학 총론 (이종각 저 , 동문사)
네이버 백과사전 외 다수 블러그
http://blog.naver.com/nonnihite?Redirect=Log&logNo=90033479164
http://www.munpia.com/bbs/zboard.php?id=debate&no=4754 교육과정에 대한 사회학적 관심
신교육사회학의 등
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과학 기술에 관한 지식 파악형 면접 패턴
새 과학 기술에 대한 지식을 묻는 질문은 주로 자연계 학부나 학과를 지원한 수험생들에게 질문될 것으로 생각된다.
"동물 복제에 대한 본인의 견해를 얘기해 보시오."이런 질문에 대하여는
1. 먼저
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과
1. 자전거타기 생활화운동 전개
2. 내가 만드는 환경교과서(NIE) 공모
3. ESCO사업 전개
4. 가정에서의 에너지사용 실태 평가
수질분과
1. 환경기술 지원단 운영
2. 신천 살리기 운동 전개
3. 수질오염예방 적극 동참
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과정 운영
수학 교과 : 1～10학년 - 10단계,
영어 교과 : 7～10학년 - 4단계
각 단계별 학기 단위로 2개의 하위 단계 설정 단계형 수준별 교육과정 운영
(나) 심화보충형 수준별 교육 과정 운영
국어 교과 : 1～10학년까지
사회, 과학 교과 : 3～10
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평가 -
1. 평가의 중요성 : 왜 평가하는가?
2. 목표에 따른 표준전략
3. 좋은 검사의 조건
4. 성취도 검사
5. 성적표
- 표준화 검사
1. 표준화 검사
2. 표준화 검사의 목적
3. 검사의 실시방법 및 시기
4. 좋은 검사의 선정
5. 검사의 해석
6.
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국어 국문학과 친구 2명이 있었다. 처음에는 모르는 사람들과 어려운
프로그램 개발을 해야 한다니 막막하다는 생각도 들었고 프로그램개발을 처음 하
는 친구들이었기 때문에 더욱 그랬다. 하지만 막상 프로그램 개발을 한 단계 한
단계 진
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평가한다.
순위
학번
학과
성명
성적
1
…
…
***
198
2
…
…
***
188
2
…
…
***
188
4
…
…
***
185
4
…
…
***
185
6
…
…
***
182
7
…
…
***
181
순위
학번
학과
성명
성적
1
…
…
***
192
2
…
…
***
188
3
…
…
***
180
3
…
…
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180
5
…
…
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175
5
…
…
***
175
7
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평가하는 시간이었다. 조별로 이뤄진 이 수업에서 어린이들은 저마다 동시의 글감, 주제 등 시화에 대해 토론하며, 신문 활용 교육의 재미와 효과를 실감하고 있었다.
“신문을 수업에 활용하면 어린이들의 사고력(사고력)과 글쓰기 능력이
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