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영어리듬
2) 등시간격성
3) 영어리듬
4) 영어의 음절구조
5) 노래와 chant의 리듬유형
2. 노래와 챈트 지도 실제
1) 노래하기(singing)
2) 역할극
3) 대체하기
4) Missing words
5) Jigsaw listening
6) Stress-timing
Ⅲ. 국어과(교육) 쓰기수업지도
1. 쓰기
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수학과 이러닝 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료 내용
1) `수학 4-가 6. 혼합계산’의 단원 분석을 통하여 ICT활용 교수ㆍ학습의 유형별 적용 방안을 모색한다
2) ICT활용 교수?학습 과정안을 작성하고 수준별 멀티미
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국어과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1) 학습 효과 면에서
2) 교수 효과 면에서
Ⅲ. 영어과 웹기반교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 효과
Ⅳ. 과학과 웹기
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수학 교육은 그 어느 때보다 ‘수학적 사고를 통한 문제 해결 능력’을 기르는 수업 방법을 강조하고 있다. 따라서 학생들에게 반성적인 사고, 신중한 자료 수집, 문제 해결력 등을 측정할 수 있는 평가 방법이 필요하다. 그러므로 수학과 수
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수학 능력시험과 같은 국가 주도의 일제고사는 없어질 전망이다. 그리고 2000년부터는 고등학교에서 절대평가가 실시된다. 지역에 따라 약간씩 차이가 있으나 이런 점은 수행평가를 실시할 수 있는 토대가 되고 있다.
●국어과 수행평가의 조
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국어교육(국어과교육)의 성격
Ⅲ. 국어교육(국어과교육)의 원리
Ⅳ. 제7차 국어과교육과정의 성격
Ⅴ. 제7차 국어과교육과정의 창의성
Ⅵ. 제7차 국어과교육과정의 구성
Ⅶ. 제7차 국어과교육과정의 학습방법
1. 기본 학습
2. 평가
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국어교육학 개론, 삼지원.
한동호(1997), 컴퓨터를 활용한 영어 교수학습모형 연구-특히 구성주의 학습이론에 기초하여, 제주대 교육학 석사논문.
허창범(1992), 구성주의 수업의 학습효과 분석, 고려대 교육학 석사논문. Ⅰ. 국어과 교육의
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평가원. 「수학ㆍ영어과 교육과정 개정 시안 및 수준별 수업활성화 방안 공청회」, 2005.
[2] 교육인적자원부. 「수학 영어과 교육과정 수정 고시」, 2006.
[3] 교육인적자원부. 「교육과정자료330 수학과 수준별 이동수업 우수사례집」, 2006.
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수학과 교육 과정, 서울 : 교육부
교육부, 교육소식 제 6호, 1997
교육부, 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호, 1997
교육인적자원부, 교육마당 21, 2000
정혜승, 국어과 교육과정 실행 연구, 박이정, 2002
한국 열린교육 협의회 편, 사회과 열린교육, 교
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사태 제시
2. 관련된 규범 찾기
3. 규범의 의미와 타당성 찾기
4. 도덕적 판단 연습
5. 실천 동기 강화
Ⅴ. 실과교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
Ⅵ. 예체능과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 체육
2. 음악
3. 미술
참고문헌
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