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영어 교과의 특성
1. 영어교과의 성격
2. 영어교과 교육목표
3. 영어교과 수업내용
4. 교수, 학습 방법
5. 멀티미디어를 활용한 영어 교육
6. 영어교과 평가
Ⅱ. 실태조사 및 분석
1. 영어교육의 현황
2. CLT의 적용
3. 수업현장 분석
4. 개선
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과거의 수행에 대한 판단인가?/ 미래의 수행을 증진시키기 위해서인가?
- 제3자에게 설명하기 위해서인가?/ 기관자체의 이해를 돕기 위해서인가?
평가의 근본적인 목적은 평생교육 프로그램을 제공하는 행위자들이 그들 자신들에 대해 학습
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교육 과정을 연구하는 학자들에게 한문 교육의 필요성을 강하게 어필할 수 있다. 그러나 우리는 아직 학생들의 한자 습득 양상, 한자 학습 과정, 한문 독해력을 구성하고 있는 요인, 창의력 개발과 관련된 평가 문제, 한문 학습의 필요와 요구
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학생들이 수업계획서를 통해 해당 과정의 구조, 기대, 과제, 평가과
정을 이해할 수 있도록 수업계획서 내에 충분한 정보를 제공할 필요가 있다.
☞ 학습자료, 학습안내서, 그리고 시각자료
☞ 원격교육 수업계획서는...
- 첫 수업시작 전에 학
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평가 프로그램을 적용한 교수-학습 활동을 전개하여 창의성 신장
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 외국 사례
1. 영국
1988 : 교육개혁법 공포
1989 : 수학 과학 5-7세아
1995 : 수학, 과학 등 10개 교과 5-·6세
2. 호주
8개 학습 영역(예술, 영어
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학점을 취득
하여 ‘학점 은행’에 등록하면 지출한 교육
비 액수만큼 대출해 주는 제도이다.
② 다양한 경로를 통해 취득한 개인의 학습
경험을 학점으로 인정하고 이를 누적시켜
학위를 받을 수 있게 하는 제도이다.
③ 대학과 지역 사회의
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프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현장에서의 적용 문제점 및 대처 방안
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교육에 대한 국민의식이 전환 필요하다. 교육 투자는 개개인의 일이 아닌 국가 차원의 사업임을 인식하고 공교육 제도에 대한 정치적 지원과 안정적인 재정 확보를 이룩해야 한다. 그렇게 함으로써 재정적인 뒷받침이 되는 우수한 공립학교
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학교여건에서 활용가능한 수준별 교육과정 운영을 위한 몇 가지 전략을 간략히 제시하고자 한다.
첫째, 단계 형 수준별 교육과정으로 편성되어 있는 수학과 영어 교과에서는 학기말 또는 단계 말에 평가 결과에 따라 성적이 부진한 학생들을
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교육개론, 태영 출판사
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2010) 유아교육과정, 교문사
신화식(2011) 영유아교육 프로그램, 교문사
박재완(2010) 현대유아교육과정, 형설출판사
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가,
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