|
문제
4) 반공주의와 북진통일정책
5) 6·25전쟁의 초기 대처
2. 이승만 대통령의 업적(業績)
1) 자유민주주의체제 도입
2) 평화선(平和線) 선언
3) 반공포로석방과 한미상호방위조약 체결
4) 농지개혁
5) 기타-교육제도 개혁
Ⅳ. 결론
|
|
|
과 지위, 교수들의 해산 재집결을 통한 대학구조조정
교수들을 특정 대학에 소속케 하되 교수 학습 연구 상의 독립된 행위능력을 지닌 법정 전문직화한다.
<대학구조조정에 관한 법률>을 제정하고 학과와 교육프로그램 중심으로 파트너
|
|
|
학습을 위한 기회들을 더욱 많이 제공하여 준다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 협동학습의 이론과 실제, 정문성. 김동일, 형설출판사, 1998
2. 협동학습의 이론과 실제, 변영계외, 학지사, 1999
3. 교육과정과 교수학습론,
|
|
|
학습자의 변화 과정을 보여줄 수 있는 다양한 자료를 지속적으로 모아 이것을 총체적으로 평가하는 방법이다. 원래 포트폴리오는 서류철이나 작품, 목록집 등을 뜻한다. 최근에는 포트폴리오법이 국어과뿐만 아니라 교과 영역 전반에서 사용
|
|
|
교육 효과를 거두기 위해서는 적어도 교육과정에 배정된 시수만큼은 각종 시험에서 그 비중을 인정받아야 한다. 예컨대 금년부터 대입 수학능력시험에 제2외국어 과목이 선택과목으로 채택된 경우처럼 한문과목도 이러한 비중 있는 시험에
|
|
|
교육 현장에 설 자격이 없다. 언어교육은 국어 선생님만의 몫이 아니다. 교사의 언어 습관은 아이들에게 직접적으로 영향을 끼칠 수 있으며 명령 받는 것에 익숙해진 학생들은 자율성보다 순종적이고 타율적인 성격으로 변할 수 있다. .
|
|
|
과정을 이수한 후 제시된 형성 평가를 80% 수준에서 해결하지 못한 학습자
과학 : 본시 목표를 성취하기 위한 필수 학습 요소(과학적 지식, 과학 탐구 능력, 실험관찰 능력 등)를 80% 수준에서 해결하지 못한 학습자
외국어(영어) : 본시 목표를
|
|
|
평가 의견
1) 종합 의견
2) 교수 활동 중 가장 인상 깊었던 점
3) 교수 활동 중 보완할 점
4. 평가자 (학과) (학번) (이름)
2. 어떻게 읽을까
■ (1) 읽기란 무엇인가 / 최영환
■ (2) 개미와 말한다 / 최재천
■ (3) 축복받은 성격 / 이시형
g
전시학습
■
|
|
|
평가를 실시하고, 그 결과는 일정한 범위 안에서 등급화할 수 있는 방안을 생각해 보면 좋겠다
10～20개의 등급을 정하여 일정 범위의 동일 등급 학생에게 일정한 표준 점수를 부여한다면 절대 평가의 부작용을 막으면서도 학교교육과정에 무
|
|
|
학교에 활용해야 강사비 예산이 절감됨
여름 및 겨울철 냉난방으로 인한 시설 운영비가 많이 소요되어 예산 문제가 발생됨
4. 서울지역의 교육복지우선지원 사업에 대한 나의 견해
2012년 서울지역의 교육복지우선지원 사업에 대한 평가 결과
|
|
메뉴펼치기
