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획득
2. 제시되는 자료의 일관성 유지
3. 사용자의 시간 낭비 엄금
4. 최신의 정보 제공
5. 자료 다운로드 시간 고려
6. 교육용 웹사이트 설계는 하이퍼텍스트 구성원리 반영
Ⅶ. 웹에서의 인터페이스 디자인
Ⅷ. 나가며
참고문헌
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평가모형 개발, 한국여성개발원
○ 김인숙(2001), 여성복지론
○ 김상균(2001), 사회복지개론, 나남출판
○ 김미혜, 양성평등을 위한 여성복지 정책방향, 여성건강 제1권 제1호
○ 박영미(2001), 여성복지정책의 분석, 한국정책학회 하계 학술대회
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평가모형에 관한 연구, 청주대학교 경영경제연구소
마형국 외 2명(2005), 고객만족경영 사례연구, 한국경영과학회
박오성(2012), 고객만족을 위한 서비스 경영의 이해, 이담북스
조광행(2000), 고객만족경영 왜 실패할까, 들녘미디어
Paul R. Timm 저,
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평가를 통해 얻은 정보를 근거로 교육목표와 교육 내용 및 평가절차와 평가도구를 개선하게 된다.
Tyler 평가모형
Metfesse과 Michael의 모형
Provus의 불일치 평가모형
Hammond 평가모형
(2)운영중심 평가
운영 중심 평가모형에서는 평가를 의사결정자
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평가는 교육의 의사결정자의 의사결정에 필요하고 유용한 정보를 기술하고 그것을 수집하여 잘 정리된 상태로 의사결정을 하는 사람에게 제공하려는 것으로 볼 수 있다. 그는 평가에 대한 의사결정적 접근의 모형으로 CIPP모형을 들고 있다. C
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교육 요구 조사를 하여그 결과에 적합한 교육과정을 개발하는 것이 중요하다.
교육과정의 개선을 위해서는 반드시 교육결과에 대한 평가가 우선되어야 한다. 올바른 평가를 위해서는 합리적이고 체계적인 평생교육 평가모형을 개발하여 정
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의사결정의 유형과 평가
의도
실제
목적
계획결정(C)
(상황평가에 의한)
순환결정(I)
(산출평가에 의한)
방법
구조화결정(P)
(투입평가에 의한)
시행결정(P)
(과정평가에 의한)
1. 타바(H. Taba)의 교육과정 개발 모형에 대해 바르게 설명한 것을 <
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교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육행정, 교사 등)을 중심으로 주일교회학교의 모형을 설계해 보았다.
그러나 교회와 교회학교 교육을 이야기 함에 있어서 이러한 외형적이고 기술적인 측면에 못지 않게 중요시 해야 하는 것이 있다. 그것은
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교육계획과 교육과정
1. 교육과 교육과정
1) 교육의 정의와 교육목표
2) 교육과정의 정의
3) 교수‧학습내용으로서의 교육과정
2. 교육과정 개발과 기본 원리
1) 교육과정개발의 주체
3. 교육과정개발 모형
1) Tyler의 전통적 교육
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의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)
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