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평가, 형성평가, 총합평가의 특징 비교
진단평가
형성평가
총합평가
평가시기
학기, 학년 초
수업 진행 도중
학기, 학년 종료 시
평가목적
학습자 특성 파악
교수-학습 개선
교육목표달성 확인
평가기준
준거참조
준거참조
규준 및 준거참조
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비록 3학교이지만 어떤점을 느꼈는지 한번 얘기해봅시다... 그 어떤 조사보다 과/반 학생회장님과 동아리대표님들의 의견이 더 중요하니깐요...
< 열네번째 혁신인문 “내일을 향해쏴라!!!!!!!” 학생회> 1)교육
학부제
학회
자치환경
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평가를 통한 교육개혁
도쿄 지사는 공립고 입시 제도를 부활시켜 경쟁 체제로 개혁하여 부적격 교사를 속아내서 교육의 질을 높이고 있다. 지도력이 부족한 교사는 1년간 재교육을 시키고 일주에 1회만 학교에 나와 보조교사로 일하고 있다. 2
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평가에 대한 이해
1) 학생평가의 정의
2) 학생평가의 기능
(1) 학생의 학습동기 향상 기능
(2) 학생의 자기 이해 촉진 기능
(3) 교사의 수업 및 교육과정 개선 기능
(4) 학생 생활지도와 상담자료 제공 기능
2. 학생평가 유형
1) 준거지
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교육부에서는 이 문제를 해결하기 위해서 시·도 교육청 관계자들을 불러 모아 대책 협의회를 열게 되었습니다.
① 정책 의제 설정 단계
② 정책 결정 단계
③ 정책 집행 단계
④ 정책 수정·보완 단계
⑤ 정책 평가 단계
3. 시민 단체에서
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제1장 학문적 탐구로서의 교육과정 및 평가 제2장 형식도야이론 제3장 지식의 구조 제4장 지식의 형식 제5장 실물교육 제6장 교육방법으로서의 간접전달 제7장 성리학의 심법 제8장 교육과정의 편성과 운영 제9장 수업과 평가 제10장 교육과정
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
● 롯데 문화센터 부산본점
① 프로그램과 프로세스의 개요
② 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례 개요
③ 교수학습기법의 분석 및 평가
2. 교수학습기법의 평가
1)수업분석 프로그램 (수업
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변인에서 프로그램과 직접 관계되는 것을 선정하고 목표를 진술
② 방법 결정: 평가하고자 하는 변인과 상호작용을 가장 잘 측정할 수 있는 방법을 결정하고 필요한 도구를 제작 1. 목표달성 모형
2. 의사결정 모형
3. 가치판단 모형
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교육을 열심히 받은 우리 아이들이 용돈 기입장을 사용하는 날이 오기를 기대해 본다.
* 날짜 : 2010년 6월 17일(목) 담당자 : 홍명환 선생님
삼성지역아동센터
프로그램 운영 및 평가
프로그램명
경제교육
소요시간
1.5시간
참 석 자
아동센터 아
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교육의 질을 향상시켜 궁극적으로 유아들이 만 5세에 의무교육을 시작할 때 갖추어야 할 기본 학습 능력의 수준을 높이기 위한 것
OFSTED는 평가 약정자 관리를 위해 설립된 Nusery Education Inspection Service를 통해 평가 약정자와 계약을 맺어 기관
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