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평가한다. 이 평가 방법은 학년 수준이나 과제 수준에 따라 여러 가지 수준으로 변형하여 활용할 수 있다. 저학년에게는 그림을 제시하여 그림에 있는 간단한 단어를 물을 수도 있고, 문법 영역과 결합하여 특정한 문법 구조를 사용하여 문장
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교육의 학업 성취도는 PISA, IEA의 결과를 볼 때 우수하다고 볼 수 있다. 그런데도 우리나라의 공교육은 문제가 있다고 말 한다. 고등학교 1학년까지의 학생들은 나름대로의 수행평가나 창의적인 사고를 할 수 있는 수업을 통해서 어느 정도의
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를 시작하기 전에 교육과정 편성 운영 계획을 비롯하여 학교 교육을 충실히 운영하기 위한 준비와 계획을 할 필요가 있음. 또한 학교 교육과정 개발에 대한 명확한 인식도 요구됨
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형, 이혜승외 7명 저.「아동관찰 및 행동연구」. 학지사. 2014.
3. 김희태, 박순근 저.「유아교육평가」. 한국방송통신대학교출판문화원. 2014.
4. 신혜영 저. 「아동 문제행동에 대한 부모상담」. 파란마음 . 2013.
5. 현정환 저. 「아동 문제 행동의
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교육평가 [교육평가 발달][교육평가 의미][교육평가 목적][교육평가 기능][교육평가 영역][교육평가 유형][교육평가 절차][교육평가 피피티][교육평가 ppt][교육평가 개요][교육평가 고찰][교육평가소고]
교육평가
1. 교육평가의 발달
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교육관과 선발적 교육관을 다음의 기준으로 비교 설명
2. 학교에서의 교육평가의 기능
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
4. 상대평가(규준참조평가), 절대평가(준거참조평가)
5. 타당도의 개념, 신뢰도의 개념
6. 내용타당도, 예측타당도, 공
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교육평가의 모형
1. 목표중심모형-Tyler
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□ 가장 고전적이고 보편적 평가모형
□ 교육목표가 어느 정도 달성되었나를 평가
□ 교육목표가 다르면 평가도구가 달라져야 한다
□ 절차
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교육평가에서 평가모형이란?
평가목적을 효과적으로 달성하기 위하여 특정 탐구방식을 적용하여
평가방법 및 절차를 체계화 한 것이라고 정의할 수 있음
평가모형이란 원래 교육과정 또는 프로그램을 평가를 설명하기 위해 사용되
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교육측정운동이 교육평가보다 먼저 일어남
② 측정은 수량적 자료를 찾아내는 일에 주안점을 두고, 평가는 교육목표가 얼마나 달성되었는가에 주안점을 둠.
③ 측정은 신뢰도, 평가는 타당도 1.교육평가의 개념
2.교육평가의 유형
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교육평가의 기초 및 유형
1. 교육평가의 개념
● 교육목적의 달성 정도를 판단하고, 일정한 기준을 가지고 교육활동의 효율성을 가늠하여 나타난 결과에 대한 가치를 판단하는 체계적인 과정
● ① 교육목표를 얼마큼 달성 했는지 ② 얼마
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