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붙여진 이름으로 평가자는 유아들의 수행하는 과정을 관찰하여 어떤 교육적인 판단을 하거나 유아들의 산출물에 대해 판단한다.
수행평가는 비교적 폭넓은 용어로서 유아들에게 답이나 산출물을 만들어냄으로써 그들의 지식이나 능력을 입
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. 교육평가의 이해. 학지사 (2016)
성태제, 교육평가의 기초. 학지사 (2019)
서은정. \"중학교 수행평가 도구로서 프로젝트 과제의 적용에 관한 연구.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2007.
이영경. \"실생활 문제를 통해 학생들의 흥미
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유치원 교사, 어린이집 교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술
4. 면접법의 결과를 분석
5. 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오.
[2] 표집의 개념을 간단히 설명하시오.
[3] 출처 및 참고문헌
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평가가 가능해야 한다. 학습자의 인지 구조 변화를 추적해 확인할 수 있으며, 교사의 전문적 노력이 요구된다. 수행평가의 필요성은 교육 목표가 변화해 학습 과정을 평가, 학습 내용과 수행 기준 변화로 평가가 다양화, 누적적 평가를 학습
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특성을 4가지 이상 제시하고 간단히 설명하시오
1) 자연적 상황
2) 기술적 자료
3) 과정의 강조와 직접참여
4) 귀납적 접근
5) 의미부여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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