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교육과정에 학교자율과정(졸업이수단위의 30%이상)을 설정하여 학생 각자가 진로와 적성에 따라 필요로 하는 학습을 전개할 수 있도록 하였으며, 학교가 다양하고 특성화된 프로그램을 실질적으로 운영할 수 있게 하였다.
V -미래형 교육 과정
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프로그램
목표 1-1. “ 별칭짓기 ” -
목표 1-2. “ 나의 위치 ” -
목표 1-3. “ 내 얼굴 그리기 ” -
목표 1-4. “ 가치관 경매 ” -
목표 1-5. “ 나는 ○○ 이다 ” -
목표 2-1. “ 영어 동요 부르기 ” -
목표 3-1. “ 마니또 ” -
목표 3-2.
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교육학회지.
안소영, 이정희. (2023). 청소년의 학교폭력 경험과 여가활동 참여가 공격성에 미치는 영향: 자아존중감의 매개 효과. 한국교육학연구회지. 레크리에이션활동지도 2024년 1학기 기말과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오늘날 청소년
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교육의 변화와 필요성
3.1. 디지털 기술의 활용
3.2. 창의력 및 문제 해결 능력 강화
3.3. 평생 학습의 중요성
4. 진로 준비 및 직업 세계의 변화
4.1. 새로운 직업의 등장
4.2. 직업 선택의 기준 변화
4.3. 직무 능력 개발
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프로그램
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
2. 프로그램의 이론적 배경
1) 청소년 자원봉사활동의 특성
2) 청소년 자원봉사활동의 교육적 가치
3) 선행 연구의 고찰
가. < 선행 시범학교 운영 결과>
나. 시사점
3. 청소년 자
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학교에서는 안전하고 따뜻한 학교환경이 조성되어 인성교육의 근본적 분위기가 형성되어야 하고, 학급 또래 친구 사이에 많이 발생하는 만큼 학급단위의 예방프로그램 개발 노력이 활성화되어야 하며, 가정에서는 많은 관심과 사랑이 전제
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진로 발달 이론
1.3. 크럼볼츠의 사회학습 이론
2. 진로발달이론
2.1. 생애주기와 진로발달
2.2. 진로 발달의 단계
2.3. 진로 결정 요인
3. 이론의 실제 적용 가능성
3.1. 상담 사례 분석
3.2. 교육 프로그램 개발
3.3
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교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994
목 차
I. 21세기의 문턱에서
II. 여성정책의 발전과 전망
III. 21
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프로그램
“실력 JUMP UP”
450,000
영어 교재 15,000원*30명=450,000원
1,350,000
450,000
수학 교재 15,000원*30명=450,000원
450,000
국어 교재 15,000원*30명=450,000원
소 계
4,325,400
4,325,400
관리
운영비
관리 운영비
30,000
대상자 명찰 1,000원*30명=30,000원
30,000
120,000
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가능성이 있다.
② 학습자들의 일관적인 정신 모형을 형성할 가능성이 있다.
*③ 완벽한 시뮬레이션을 제공하는데는 제한성이 있다.
④ 학습자가 브라우저를 거치지 않고 그래픽환경을 제공할 수 있다. 교육방법 및 공학 모의고사
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