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있는 법칙을 활용하는 장이다 1)프뢰벨프로그램
2)몬테소리프로그램
3)프로젝트접근법
4)발도르프프로그램
5)포테이지프로그램
6)뱅크스트리트프로그램
7)생태보육과정프로그램
8)하이스코프프로그램
9)레지오에밀리아접근법
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교육
2. Pestalozzi의 계발주의 교육철학
3. Herbart의 과학적 교육학
4. 프뢰벨의 유치원교육
보충
페스탈로찌
*Pestalozzi 교육사상
2. 현대교육사적 의의
헤르바르트(1776-1841)
Herbart의 교육사상
프뢰벨
프뢰벨 교육의 방법과 목표
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교육이 유아의 긍정적 자아개념과 친 사회적 행동 에 미치는 영향. 세종대 대학원 석사학위논문.
이돈희, 조화태(2001), 교육철학. 한국방송대학교출판부.
이란복(2003). 행동형성, 용암법, 토오컨 기법을 활용한 유아체육 프로그램 의 개발과 그
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교육철학의 연구방법에 대한 몇 가지 방법을 들자면
첫째, 예전적방법이 있다. 이 방법은 위대한 교육사상가나 실천가들의 생애, 업적을 추구하여 연구하는 방법이다.
둘째, 원리적 방법으로 겔트루트의 자녀 교육법이 대표적인 예이다.
셋
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교육, 인문교육, 여성해방교육, 사회과학교육, 이상사회 구상
③ 교육방법
㉠ 학교와 사회와의 관계 회복
㉡ 학습자의 교육의 주체성 존중
㉢ 갈등의 현장 견학, 갈등상황에 대한 문헌 접근
㉣ 친교
(3) 하버마스의 사상
① 비판이론: 실증주의,
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교육의 비교
6. 유아기 합리적인 경제활동을 위한 체력 단련 프로그램
• 유아 체력 단련의 중요성
7. 유아기 합리적인 실물경제생활을 위한 가정과의 연계 교육
8. 가족과 함께 하는 경제활동 교육
(몬테소리 교육철학과 교수법을
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교육사상의 최종 지향점이 어린이의 교육이 아닌 인류의 보편적 운동으로서 새로운 사회의 건설에 있다는 점이다. 물론 루소가 에밀을 저술하게 된 발단적 계기와 교육방법론 그리고 교육사 및 교육철학에의 영향 등 순수한 교육적 의미를
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방법
① 아이
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치료)
ⅳ. 4회기 (강화 및 처벌)
ⅴ. 피드백
② 아빠
ⅰ. 상담 및 설문지
ⅱ. 설문지 결과 설명
ⅲ. 자기효능감 키우기
ⅳ. 직업 훈련
ⅴ. 피드백
5) 사후변화
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이론에서 현실로 바뀌면서 총체적인 반성작업이 시작된다. 이 논의의 중심주제들은 전통, 서방을 향한 학습, 민족과 사회주의 등이며 이 주제들에 대한 관점, 방법 등의 차이에 따라 유학부흥론, 비판계승론, 서체중용론, 철저재건론으로 나
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교육에 대한 비판적 고찰. 이길상(본원, 조교수)
->http://www.aks.ac.kr/leegs/art931.htm
교육철학. 김정환, 강선보 공저. 박영사,1998.9.12 (p161~174)
인간교육이론. 김수동 저. 책사랑,2000.6.27
존 듀이의 교육사상. 박준영 저. 경성대학교 출판부,1995.5.10
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