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1. 사형의 의의 및 본질
2. 사형의 역사
3. 사형의 집행방법
III. 형벌제도의 진화
1. 고대의 형벌관
2. 프랑크 시대
3. 중세 시대
4. 근대
IV. 사형제도 존폐론
1. 의의
2. 사형제도 폐지론
3. 사형제도 존치론
V. 결 론
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이론
3. 프로이드의 도덕성 발달 이론에 대한 평가
4. 프로이드의 공격성의 이론
5. 프로이드의 공격성 이론의 한계
6. 프로이드 이론의 공헌점
7. 프로이드 이론의 비판점
Ⅱ. 에릭슨의 모든 것
1. 에릭슨의 생애 및 사상
2. 에릭슨의 생
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사상
Ⅲ. 李白 詩의 特質
1. 李白 詩의 藝術的 特質
2. 李白 詩의 사상성
3. 陶淵明과의 比較
4. 李白 에 대한 평가
IⅣ. 작품 소개
- 月下獨酌(월하독작)
- 將進酒 (장진주)
- 古風 59其 中 一其 (고풍 59수 중 첫수)
v. 작품감상
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사상
ⅰ. 이데아이론
http://blog.naver.com/bizeven?Redirect=Log&logNo=30027617553
ⅱ. 이상국가론
쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사 이병승 외 3명 p38~p39
Ⅳ. 기억남는 구절 혹은 내용
책 - 플라톤의 국가 . 정체 p258~p260 Ⅰ. 양심선언
Ⅱ. 플라톤의 생애
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문제접근의 방법
1) 응용윤리학적 접근
2) 메타윤리학적 접근
3) 서구 전통철학과 모더니티 비판
5. 생태학적 위기의 실상
6. 생태중심주의 윤리의 한계
1) 생태적 위기 및 환경의 위기
2) 전체론적 환경윤리관
III. 결 론
참고문헌
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- 조화정, 경성대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2002 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 요인
5. 외국의 학교폭력 개선사례
6. 학교폭력에 대한 대책
7. 최종 결론
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1. 철학적 관점
2. 문제 찾기의 유형
3. 문제찾기와 다른 특성들과의 관련
4. 문제찾기의 발달적 특성
Ⅲ. 창의성
1. 창의성의 개념
2. 창의성의 구성요인
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방법에 대해서 거의 흥미가 없었다. 그리고 그의 사후의 영향은
그의 사상의 이 면을 특히 두드러지게 했다. 만일 어떤 계급이 다수결을 통
한 일반의 동의를 기다린다면, 그 계급은 그목적을 절대로 달성하지 못할 것
이다. 역사가 계급들 사
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방법에 대해, 정신과와 노인, 자폐와 정신지체, 그리고 일반의료에서의 음악치료에 대해 소개하였다. 이제는, 사람을 사랑하고 음악으로 세상을 아름답게 만들기 원하는 모든 분들을 음악치료의 비전에 초대하고 싶다. 음악치료의 이론적
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교육학회, 한국색채교육학회지(1994)
한국 기호학회 엮음, 기호와 해석, 문학과지성사(1998)
움베르토 에코, 서우석 역, 기호학 이론, 문학과지성사(1988)
위르겐 링크, 고규진외 옮김, 기호와 문학 -문학의 기본 개념과 구조-, 민음사(1994)
임성환,
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