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있는 학교폭력뿐만 아니라 대부분의 청소년문제에 대한 시각은 다분히‘ 가해-피해의 이분화’ 도식 속에서 전개되어 결과적으로 그 대책이란 주로 소수의 문제 학생들을 가려내어 엄중한 처벌을 하는 경향이 강하다. 그러나 가해학생과 피
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폭력 피해 여자 청소년은 친구
들에게서 부정적으로 평가받거나 고립되는 것에 대해 매우 걱정하는 것으로
나타났다(Slee, 1995).또한 신뢰할 수 있거나 자신보다 더 나은 위치에 있는 친
구의 수가 적은 것이 학교폭력의 피해를 당할 위험 요인
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폭력행위를 줄일 수도 있겠다.
(5) 지역사회적 접근
〃지역사회적 접근은 지역사회의 환경이 청소년에게 부정적 영향을 미칠 수 있으므로 환경적으로 개입하자는 연구이다. 학교폭력 문제를 지역사회의 개입으로 해결하려는 연구를 살펴보면
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영향을 미칠 수 있는 의미 있는 타자(significant others)이다(신성자, 2012). 신성자(2012)「업무부담과 학교지원이 교사의 학교폭력 대처효능감에 미치는 영향」
④ 교사(유아교육기간)은 학부모에게 학교의 다양한 활동에 대해 적극적으로 홍보하
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폭력 그 실상과 대책, 탐구당
집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
권세경(2009), 가정폭력에 대한 연구, 중앙대학교 대학원
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2012
조화정(2010), 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대
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생명을 가볍게 여기는 쾌락주의와 같은 건강하지 못한 윤리의식과 문란한 성윤리가 청소년의 학교폭력을 부추기고 있다.
셋째, 경제성장과 이에 따르는 경제구조의 변화는 폭력을 행사할 수 있는 환경을 만들고 학교폭력에도 영향을 미친다.
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해 나가야 할 것이다.
마지막으로 학교폭력에 대한 대처방안과 더불어 정책적 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 학교폭력 예방 대책을 위한 법제도 정비를 들 수 있다. 학교폭력 문제에 효과적으로 대처하고 장기적으로 재발을 방지하기 위해
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학교로의 진학만을 학교 교육의 목표로 삼지 말고 사회 전반적인 문제에 관하여 인지하고 생각할 수 있는 올바른 인성교육이 학교폭력을 미연에 방지하고 그에 대한 하나의 대처방안이 될 수 있다고 제시한다.
마지막으로 학교폭력에 대한
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대책
제 1 절 사전 예방 대책
1. 가정에서의 대책
2. 학교에서의 예방 대책
3. 사회에서의 예방 대책
제 2 절 사후 교정을 통한 예방 대책
1. 교육 및 직업 훈련의 강화
2. 정서 함양교육의 비중 증가
3. 사회적 처우
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수
<표Ⅴ-12> 집단 따돌림 발생 시간
<표Ⅴ-13> 집단 따돌림을 당하는 이유
<표Ⅴ-14> 집단 따돌림을 시키는 이유
<표Ⅴ-15> 집단 따돌림 해결을 위한 학교 내의 대책
<표Ⅴ-16> 집단 따돌림이 학교 내에서 해결되지 않는 이유 단위
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수 공백포함 100자 이상 ~ 500자 이내)
2. 당사에 지원하게 된 동기는 무엇입니까? (글자 수 공백포함 100자 이상 ~ 500자 이내)
3. 자신의 장단점에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다. (글자 수 공백포함 100자 이상 ~ 500자 이내)
4. 입사 후 포부는
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영향을 미칠 수 있는 만큼, 그 무게에 걸맞은 전문성과 윤리의식을 요구한다고 믿습니다. 그래서 앞으로 제가 마주할 학문과 현장 앞에서 겸손하고 성실한 태도를 유지하며, 매 순간을 성장의 기회로 삼토록 하겠습니다. 1. 자기소개
2.
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핵심자기소개서 (자사양식)
Q1 나의 History (성장배경/학교생활 등) (500자)
Q2 나의 KOLON (회사 및 직무 지원 동기)(500자)
Q3 나의 One&Only (구체적 사례를 통한 자신만의 차별화된 경쟁력)(500자)
Q4 나의 Vision (장래계획/입사 후 포부 등)(500자)
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학교 출결은 어떠했나?
복수전공을 한 이유는?
자신의 컴퓨터 활용 능력은?
왜 취업을 하려는가?
자신의 일어 실력은?
거절하는 고객을 설득하려면?
학교 폭력에 대한 해결 방안을 말해보라. 1. 지원동기 (30-500자)
◉ 통신시장의 발전과
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합니다. 서울여자대학교 임상심리대학원에서의 학습과 연구를 통해 이 목표를 달성하고, 사회에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 진학동기
2. 연구의 내용
3. 연구의 활용
4. 연구계획서
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