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성을 육성할 것
② 건강한 결혼생활을 준비하는 것에 대한 중요성을 인식시킬 것
③ 친밀하고 만족한 부부관계가 행복한 가정생활에서 초석임을 인식할 것
④ 가정의 건강성을 위한 프로그램의 방향은 신체적, 정신적, 지적, 영적인 건강이
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성격을 갖고 있다.
4) 전문적 성격 : 교육행정은 특수행정으로서의 그 전문성이 요구된다.
5) 적극적 봉사적 성격 '. 교육행정은 그 활동이 적극적이고 봉사적이라
야 한다.
6) 정치적 성격 : 교육행정을 포함한 모든 행정은 정치의 하위요소이다
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성취 여부를 묻는 평가는 여러 가지 형태의 평가와 함께 중요시 여겨져야 함이 이 연구의 필요성이기도 하다.
참고문헌
◇ 김영미(1997), 음악교육을 위한 컴퓨터 활용방법 조사연구, 부산여자전문대학 논문집
◇ 류덕희(1985), 음악 교수법, 정
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Ⅷ. 향후 어린이인권(아동인권)의 방향
1. 체벌금지
2. 관례화된 인권침해 유형들의 금지
3. 교칙, 학생생활규정의 개정
4. 학생회의 학교운영 참여
5. 학생인권 침해에 대한 상담시스템의 마련과 인권교육 실시
Ⅸ. 결론
참고문헌
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성 평가
⑦ 보충 학습 - 학습 부진을 보인 학생을 대상으로(프로그램학습 이용)
⑧ 심화 학습 - 정상적인 진전을 보인 학생을 대상으로(프로그램학습 이용)
⑨ 제 2차 학습기회 - 자율학습 시간 이용
*참고자료
임규혁 / 교육심리학 / 학지사 / 20
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교육기관도 다른 일반 조직들과 마찬가지로 일련의 목적을 가지고 있으며 조직의 목적을 달성하기 위하여 조직구성원 모두의 공동의 노력을 필요로 한다. 일반적으로 어떤 조직도 교육의 질 경영 도입의 초기 단계에서는 약간의 성공을 거둘
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성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
2. 콜버그의 도덕발달단계 3수준 6단계
1) 전인습 수준
- 1단계: 벌과 복종에 의한 도덕성
- 2단계: 도구적 상대주의로서의 도덕성
2)
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전환의 필요성
(1) 학교 학습과 학습부진
(2) 학습부진아 지도 방식의 문제점
2) 효과적인 학습부진아 지도전략
(1) 학습부진아 지도의 새 접근
(2) 교실 내 변화를 위한 수업개선 전략
6. 학습부진아 지도 프로그램의 개발
Ⅲ. 결 론
참
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교육을 통해서만이 실현될 수 있으리라 본다. 따라서 학교의 교육과정 운영 전반에 걸쳐 학습 내용을 심화할 수 있는 프로그램이 마련되어 있다면 학생들의 창의성 교육에 한층 효과적일 것이다. 이러한 심화 프로그램의 적용 효과는 지적 자
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중요성
Ⅶ. 브랜드 커뮤니티
Ⅷ. 인터넷커뮤니티의 대표적 성공 사례
Ⅸ. 향후 인터넷커뮤니티의 전망
Ⅹ. 향후 인터넷커뮤니티의 발전 과제
1. 커뮤니티와 쇼핑의 연계
2. 수입 배분 프로그램
3. 포탈로 발전
참고문헌
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