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교육시설 설치자의 역할에 대해 규정하고 있다.
- 평생교육의 이념
모든 국민은 평생교육의 기회를 균등하게 보장 받는다. 평생교육은 학습자의 자유로운 참여와 학습 을 기초로 이루어져야 한다. 평생교육은 정치적, 개인적 편견의 선전을
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적 차원에서의 교육목적이며, 이를 달성하기 위해서는 좀더 구체적인 교육방침의 설정이 필요하다.
위와 같은 교육의 목적을 바탕으로 한 우리나라 초등교육의 목적은 초. 중등교육법 제38조에 “초등학교는 국민생활에 필요한 기초적인 초
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개론』림영철
『평생교육의 기초와 체제』김신일 Ⅰ . 서론
주제 선정 동기, 평생교육의 정의,
평생교육의 최종목표, 평생교육의 대두배경
Ⅱ . 본론
1. 평생교육은 자아실현을 위해 필요하다.
2. 평생교육은 급변하는 현대사회에 적
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교육문제 연구론, 은하출판사
2. 안우환 저(2009), 한국교육의 심층이해, 한국학술정보
3. 예지각편집부 저(2008), 교육문제연구론, 예지각
4. 성태제 외 공저(2007), 최신교육학개론, 학지사
5. 이일용 저(2007), 한국 학교교육문제 연구, 문음사
6. 엄
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교육과 교사의 수학관, Proceedings of Math. Education, Vol.3, The 18th National Meeting of Math. Education(1995)185-193.
남승인, 교사의 수학관과 구성주의, 한국수학교육학회지 시리즈C<초등수학교육> : 제2권 제1호(1998)15-26.
박문환, 수학교육의 철학적 기초에
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교육과정의 방안 탐색
1. 수업의 준비 단계
가. 교육과정과 교과서의 분석과 해석으로 정보와 지식의 체계 조화
나. 학생들의 발달 단계를 고려한 사태 제시와 다양한 교수 기법의 개발
다. 해당 학년들의 발달적 특성이해와 학습에 대한 특
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교육과정의 필요성이다.
다섯째, 간학문적 또는 다학문적 접근을 위해서는 예술성이 강조되는 문학과 예술 교육과정이 필요하다.
여섯째, 교육과정 조직과 평가에 있어서 통합적인 유형이 요구되어진다.
일곱째, 교육과정의 이론적 기초에
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교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문음사
- 윤정일(2002). 교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 * 교육재정
Ⅰ. 교육재정의 개념
Ⅱ. 교육재정의 특
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교육을 중시. - 집단에 속해 있는 학생 개개인의 발전과 성장을 자극하기 위한 방법을 사용 - 실존의 중심은 개인이며 교육의 궁극적 목표는 구성원 개개인의 교육 - 학교 교육은 아동이 자신의 삶을 설계할 수 있는 기초로서 자아실현의 교육
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교육입문, 형성출판사
ⅳ. 김춘일(1984), 미술교육론, 서울 홍성사
ⅴ. 노부자 외(1999), 초등미술교육 Ι, 서울 예경
ⅵ. 박소영(1997), 미술과 교육과정 개발 방향, 한국교원대학교 교육개발원
ⅶ. 이규선·김동영·전성수(1994), 미술교육학개론, 교
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