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주신 것이 있다면, 이세상도 낚시와 마찬가지로 운칠기삼은 없다 라는 것이다. 사람이 살아가면서 일어나는 모든 일 의 성패는 노력에 달려 있는 것이지 운이 절대 아니라며...
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있기 때문이다.
학생들과 학부모에게 가장 중요한 관심사인 대학입시만 해도 그렇다. 요즘 대학들은 대학 입시에서 논술이나 면접의 비중을 높여 학생들의 서술이나 표현 능력을 확인하게 되었다. 따라서 일선 학교에서 입시위주의 교육을
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로 통제하며 수업이나 학급 운영을 하기에는 체벌이 효율적이다.)
6. 정당한 체벌 행위는 교권 수호를 위해서도 일정 부분 필요하다.
7. 체벌이 예고되었을 경우 더 뛰어난 능력을 발휘하는 학생들이 많다.
8. 학교 봉사, 벌점제 등 다른 벌에
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6) 구성주의적 수업모형
# 경험주의 : 지식은 오로지 사실의 관찰과 논리를 통해서만 증명이 되고, 귀납적으로 축적된 개념.
#행동주의 : 학습을 경험의 결과로서 나타나는 행동의 변화라고 정의.
#구성주의 : 지식은 단순한 감각적 자료와
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*. 모든 학교교육사업은 사회, 공공 복지를 위할 때 인정
*. 설립자의 이익이나 자의적 운영보다는 공교육 개념에서
유래되는 사립학교의 공공적 특성 유지
*. 교원의 질과 처우개선 및 시설 조건의 평준화를 달성함
으로서 사립학교의
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능하다. 둘째 그랑제꼴은 경쟁형이라고 할 수 있는데, 성적순으로 충원하며 바깔로레아 합격 후 2년간 진학준비 반을 거쳐 별도의 입학시험에 합격해야 한다. 셋째는 특별전형방식이 있는데 바깔로레아를 통과하지 못한 학생들도 특별입학시
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, 창의, 협동적 교육활동을 촉진하고, 경영의 합리화를 기하기 위하여 학교별 자체평가를 적극 권장
④ 학교의 현안을 해결하기 위해 학교와 장학담당자가 공동으로 노력, 장학협의 결과 우수사례를 발굴하여 일반화에 노력
⑤ 교수-학습 활
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6년으로 비교적 길다.
지난해 서머힐을 다녀온 한국닐학회 회장 김은산 교수(홍대 교육학 과)는 "공부는 싫어도 해야 한다는 게 통념이지만, 서머힐은 그런 것 없이도 인간은 행복하게 살 수 있다는 사실을 증명하고 있다"고 말했다.
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교육학개론』/ 박준희/ 박영사/ 1984/
『교육의 목적과 난점』/ 이홍우/ 교육과학사/ 1995/
『현대교육학개론』/ 허영부/ 학문사/ 1998/
『교육학개론』/ 한기언/ 교육과학사/ 1980/
『국민교육헌장과 현장교육』/ 유형진/ 교학사/ 1970/
『현대교육학
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이런 일은 더 이상 일어나지 않을 것이다.
참고 문헌
최신 교육학개론 | 학지사 | 성태제 지음 | 2007년판
교육학개론(제 2판) | 교육과학사 | 황정규 | 2004년판
최신 교육학개론 | 교육과학사 | 김종서 | 1993년판
新 교육학개론 | 학지사
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