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1. 상대평가&절대평가
2. 진단평가&형성평가&총괄평가
3. 양적평가 & 질적평가
4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 &
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1. 상대평가&절대평가
2. 진단평가&형성평가&총괄평가
3. 양적평가 & 질적평가
4. 분석적 평가 & 총체적 평가
5. 결과평가 & 과정평가
6. 선택형 평가
7. 수행평가
8. 개념지도 작성법
9. 자유회상검사 & 탐문검사 & 진위검사 & 낭독분석 &
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■ 과학교육학은 필요한가?
■ 과학은 학생들에게 필요한 과목인가?
■ 과학을 어떻게 교육해야 하는가?
1. 과학교육의 변천
2. 7차 교육과정에서의 STS
3. STS학습의 지도방법과 효과
4. 이상적 과학교육
5. 7차 교육과정 STS프로그램
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정리해본다면 교육의 빈익빈 부익부 현상을 최소화하고, 공교육의 유지를 위해서는 ‘3불 정책’이 계속적으로 유지되어야 한다고 생각한다. 1. 흑묘백묘 정책
2. 행정가의 특징
3. 교육행정과 교육경영의 차이
4. 교육행정의 개념
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현실
(1)학력저하
(2)탈학교화 현상
3.해방이후의 교육제도&문제점
4.우리나라의 교육개혁 (군사정권~참여정부)
5.교육개혁의 저해요인
Ⅲ.결론
1.교육개혁방안과 미래
(1)대안적 교육유형들
(2)앞으로의 교육개혁과 과제
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#1 .행정조직이론의 원리
공동의 목표달성
행동의 통일성
조직의 내적인 균형
조직과 환경과의 균형
(1) 계층의 원리
조직구조의 일환으로 권한과
책임의 정도에 따라서 형성되는
조직의 상하관계를 의미한다.
(2) 조정의 원리
조직 내
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흥을 통한 평생학습의 지영화, 교육 취약계층을 위한 평생학습 지원정책 강화, 일터의 학습조직화 및 민간 평생직업교육의 활성화, 양질의 평생학습 제공을 위한 평생학습기반 강화. 1. 평생교육의 이념과 정의와 목표 및 그 특성에 대하
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학생들의 자아 지각은 다른 사람과의 상호 작용을 통해서 학습되어 질 것이다. 그 시작이 교사로부터 시작 될 것이다.
교사가 학생들에 대한 사랑만 가지고 있다면 이 모든 것은 이루어 질 수 있다고 본다. 사랑은 교육을 근본동기이며 사랑
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1) 사회교육의 의의
첫째, 학교의 정규 교육과정으로서 행해지고 있는 교육활동을 제외.
둘째, 국민이 일생동안 계속하는 평생교육의 성격.
셋째, 정규 학교교육 이외의 교육이라 할지라도 그 가운데서 조직적이고 계획적인 교육활동.
2)
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문제 내지 학습단원을 도입하는 데 편리하다.
③ 많은 학생을 동시에 교수할 수 있으므로 학습경제상 유리하다.
강의할 내용을 적절히 조정할 수 있다. 1. 강의법(Lecture Method)
2. 토의법(Discussion Method)
3. 문제해결법(Problem Solving Method)
4.
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