|
1. Ginott이론과 STEP이론 정의
1) Ginott이론
ᆞ인본주의 부모교육 이론에서는 부모는 자녀의 문제해결에 도움 줄 수 있는 조력자가 되어야 하며, 문제 발생 시 부모-자녀 간에 건설적이며 긍정적인 관계형성이 이루어지도록 하여야 한다
|
|
|
문제의 일시적인 해결이나 구체적인 행동의 변화가 아니라 내담자의 성장과 발달을 돕는 것이다.
2.상담의 목표
-상담의 궁극적인 목표는 내담자의 성장과 발달을 촉진하는 것이다.
(1)행동변화
(2)정신건강의 증진
-적극적현실적합리적 성격
|
|
|
문제에 능동적으로 대처하여 기존 교육체제의 실용적 원수(原水) 역할을 할 수 있기 때문이다.
셋째, 교육주체의 원상회복이다. 학습자 위주의 맞춤 학교인 대안학교는 학습자와 교수자 간의 관계를 원상회복시킴으로, 학습자와 교사 그리고
|
|
|
문제를 푼다.)
③논문형 : 반응의 자유가 가장 크다.(예 : 60분간에 3문항내외의 문제를 푼다.)
(2)선택형 문항의 제작(객관식)
-주어진 답지 중 정답을 골라 표시한다.
<장점>
①채점이 객관적이다.(누가 언제 어디서 채점하여도 결과는 같다.
|
|
|
가 진전됨에 따라 가정의 교육적 기능이 약화되고 있다.
<현대 가정교육의 문제점>
①가족 규모의 축소는 자녀들에게 다면적 인간관계 형성의 기회를 감소시킬 뿐 아니라 문화적 전통의 계승 발전에도 문제점을 던져주고 있다.
②산업화
|
|
|
자극 ④교사의 의지적 행동을 격려함 ⑤사후관리 담당
(2)조정
-여러 가지 의견을 절충조정하여 (또는 자원과 힘을 동원하여) 교육성과가 향상되도록 한다.
(3)자원봉사
-교육문제 해결을 위해 전문적인 자원인사로서 봉사적 조력을 제공한다.
|
|
|
정리하여 하나의 안으로 만든 후 확인하여야 한다.
이 방법은 다른 방법에 비해 아주 단 시간내에 적은 경비로 목적하는 결과를 얻을 수 있는 장점이 있지만 산업계의 요구에 부응하고 신뢰성 있는 분석이 되기 위해서는 도출된 자료를 실제
|
|
|
한다. 그러므로 이론을 현장에서 적용하려는 노력과 현장에서 이론의 문제를 찾아내려는 계속적인 연구가 필요한 것이다. 또한, 심리적 기초 교육과정의 구성에 있어서 중요한 것은 학습자의 심리적 특성 및 성장, 발달에 관한 이해이며 학습
|
|
|
문제가 된다. 이 문제는 이론적인 맥락에서 어떻게 우리 자신을 우리의 실천과 일정한 거리를 유지하도록 할 것이며, 실천을 이해할 때 그 존재 이유를 캐묻도록 하기 위해서 어떻게 인식론적인 호기심을 갖게 할 것인가 하는 문제이다. 여기
|
|
|
문제해결과정과 구체적인 해결 전략을 적절하게 사용하도록 하고, 문제해결 결과뿐만 아니라 해결과정과 그 방법도 중시한다.
⑥ 언어수행에 대한 자기 점검 기회를 제공하여 바람직한 국어사용의 태도를 형성하도록 한다.
2) 강의, 토의, 토
|
|
메뉴펼치기
