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(2010) 특수교육평가, 학지사.
강대옥 (2016) 특수교육학개론, 학지사.
김남진 (2017) 특수교육공학, 학지사.
이유훈, 김형일 (2017) 특수교육 교육과정, 교육과학사.
김이영 (2017) 특수교육학 개론, 양성원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고자료
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교육과정론, 교육과학사, 2000
아동연구방법, 김병선외 공저, 양서원, 2000
전태련, 함께하는 교육학(下), 형설출판사, 2006
조화섭, 조화섭교육학(하), 혜담, 2007
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1998
한국교육개발원, KEDI-WISC 검사요강, 19
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교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 쓰기교육의 이론적 고찰
(1) 쓰기의 본질
(2) 쓰기능력의 발달
(3) 쓰기연구의 동향
(4) 쓰기의 과정
Ⅱ. 쓰기
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교육의 강화도 앞으로 교육에 가장 필요할 것이라 생각합니다.
참고문헌
1. 김정환, 강선보 공저, 『교육철학』, 전영사, 1998
2. 김정란, 강선보 공저, 『교육학개론』, 전영사, 1997
3. willianm E. Dol, jr 저, 김복영 역, 『교육과정과 포스트모더니
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교육개론, 학지사
남정걸(2010) 특수교육행정론, 교육과학사
김경진·이미선(2004) 장애 영유아 가족지원 방안 연구, 국립특수교육원
김승국(2013) 특수교육학, 양서원
김정권 외(2007) 특수교육백년사, 특수교육
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영
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교육론, 홍성사, 1989
* 김삼랑, 미술교육개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육과정
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교육 평가의 이상과 현실, 서울대학교 국어교육연구소 자료집
김찬종 외(1999), 과학교육학개론, 북스힐
박성익(1993), 수업 방법 탐구, 서울 교육 과학사
박도순·홍후조, 교육과정과 교육평가, 문음사
최인철(1999), 언어(영어) 테스팅의 이론
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과정에서 더 많은 통찰력과 융통성 있는 진행 능력이 요구되는 것이다. (행복한 교육학 p.618~621)
출처&참고자료 -
프래그머티즘
(네이버-사전)
(교육학개론-김 운삼 지음)
(교육의 역사와 철학적 기초-조 영일 저)
(행복한 교육학, 상 - 임 세규
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교육개론
- 김영학(1983), 미술의 교육, 서울 향서각
- 교육부(2001), 고등학교 교육과정해설-미술, 서울 교육부
- 미술과 교육 과정(1997), 대한 교과서 주식 회사
- 이규선 외(1998), 미술교육학개론, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술과의 교
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교육사회》.
루네 E.A 요한슨 저, 박태섭 역, 《불교심리학》, 시공사, 1996.
삼지충혜 저, 손송평 역, 《불교교육학》.
김동화, 《원시불교사상》, 불교사상사
동국대학교 편찬부, 《불교학개론》, 1994.
이지연, <중등학교의 교육과정연구(불
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