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교육과정에는 옳고 그른 선택이 없으며 각기 장단점을 가지고 있다. 교사는 교육적 요구와 가능성을 진단하고 학생들에게 가장 도움이 될 수 있는 교육과정을 선택하여 결합하는 것이다.
<참고문헌>
교육학개론 권건일/송경애 (양서원)
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교육과정도 포함된다.
교육과정의 유형은 살펴본 바와 같이 교과중심 교육과정을 시작으로 조금씩 변모해왔다. 각 교육과정의 장단점은 존재하는 바, 교육과정 구성 시 이런 점을 고려할 필요가 있겠다.
참고문헌
최금진 외(2015). 교육학개론
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과정이어야 한다. 학교 인간교육에서는 학생들이 자율적으로 덕목과 관련한 문제를 결정하고 실천할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 자율적인 인격을 갖추기 위해서는 일상생활 속에서 당면하는 제반 문제를 학생 스스로 선택하고 결정하고,
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교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 조승제 저(2007),
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교육과정 및 교육평가의 이론과 실제, 형설출판사
2. 신동로 저(2007)교육과정 및 교육평가, 형설출판사
3. 강영삼 외 공저(2007), 새로운 교직과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 조승제 저(2007),
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교육학의 이해(2005)- 교육과학사
신동로 저)교육과정 및 교육평가 이론과 실제(2009) - 형설출판사
강영삼 외 공저)새로운 교직과정을 위한 교육학개론(2007) - 교육과학사
김안중 저)소비자 중심 교육 한국교육학회소식
김진한 저)교사를 위한 교
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교육학의 지향』, 삼지원.
최현섭 외(1996), 『국어교육학개론』, 삼지원.
김명순(2003a), "국어과 쓰기 교육과 쓰기 활동의 이해," 『교육과정연구』21권1호, 한국교육과정학회.
유성호(2005), "국어과 교육과정에서의 국어과 교과서에 대한 비판적
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교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사
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교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
강현화, 이미혜, 한국어교육학개론 강의, 한국방송통신대학교, 2024.
. 예로 식당, 길, 지하철, 시장에서와 같이 발화 장면을 중시한다. 상황 중심으로 설계하는 교재는 상황으로 교재가 구성
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교육과정을 배우고 학습하는 학생으로서 교육과정의 역사를 살펴보고 검토하는 일은, 실로 이 교육과정이라는 학문을 이해하는 데 중요한 초석이 될 수 있다고 생각한다.
참고 문헌..
김종서 외 2명, 「교육학개론」 교육과학사
민용성, 교육
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