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평가되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 이대균외, “유아교육기관 기관평가 관련 논문의 연구동향 분석”, 한국영유아교원교육학회, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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교육학, 조화섭, 2000.
-교육과정 및 교육평가, 김종화, 형설, 1999.
-http://100.naver.com/100.php?id=144024 1. 질문지법의 의미
2. 질문지법의 장 ․ 단점
3. 질문지 사용 시 주의할 점
4. 질문지의 유형
5. 질문지의 작성요령
6. 질문지 자료
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평가를 실시함을 원칙으로 하되 학습 목표에의 도달 정도를 학습자의 학습 능력별로 평가한다.
바. 평가 결과는 반드시 환류하여 교수·학습 방법을 개선하는 데 사용한다. 1. 한국지리
1) 내 용
가. 내용체계
나. 영역별 내용
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내용
Ⅵ. 정보공개제도의 문제점
1. 사전적 정보공개의 미흡
2. 비공개 기준의 모호성과 적용의 일관성 부재
1) 모호할 경우 비공개 처리
2) 기관간 기준의 일관성 부재
3) 정보공개에 대한 공무원과 국민의 인식의 차이
4) 공개대상 정보
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개발과 평가의 내용
1) 영유아프로그램의 역사적 고찰
2) 유치원 교육과정
3) 표준교육과정 영역
4) 표준보육과정 연령별 보육계획
5) 대학프로그램의 유형
6) 최근현장적용프로그램
7) 평가의 개념과 목적
참고문헌
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각종 평가를 위한 준비
1) 평가계획 및 출제
2) 문제 선정 및 관리
3) 시험감독
4) 채점
2. 대학에서의 다양한 합격기준 설정
1) 학교성적의 재 계산
2) 교과성적 외의 측면 고려
3) 학교마다 독특한 입학 기준 마련, 적용
Ⅶ. 대학입학시험
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평가론』, 진리탐구, 2005
Gerald Ham, 강경무김상민 역, 『아카이브와 메뉴스크립트의 선별과 평가』, 진리탐 구, 2002
Theodore R. Schellenderg, 이원영 역,『현대기록학개론』, 진리탐구, 2002
James M.O'TOOLE , 이승억 역 ,『기록의 이해』, 진리탐구, 2004
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개론, 양서원 2014 1. 아동교육의 중요성
2. 아동교육의 내용 및 방법
3. 발달에 적합한 실제
1) NAEYC의 어린이에 대한 공약
2) 발달에 적합한 실제의 개념
3) 발달과 학습의 원리(NAEYC, 1997)
4) NAEYC의 발달에 적합한 실제에 대한
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교육학술정보원) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 참여정부의 정부업무평가
1. 정부업무평가의 기본 방향
2. 정부업무평가의 종류
Ⅲ. 정보공개 서비스 확대
1. 추진배경
2. 개념 및 추진과정
1) 정보공개관련 법령과 조직 및 제도 개선
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현문사, 2000년
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 영유아 영양 평가의 방법
1. 기초 영양 평가
2. 신체 계측에 의한 평가
3. 신체관찰에 의한 평가
4. 식사 내용 평가
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