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학과 석사학위논문, 1998.
김혜묵, "저소득 노인의 여가실태에 관한 연구", 단국대학교 행정대학원 석사학위논문, 1998.
송정선, "노인의 여가활동이 생활만족도에 미치는 영향", 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, 1996.
윤석향, "노인의 여
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교육이념226
카. 세종대학교 교육이념 위상227
타. 세종대학교 연구 활동229
파. 세종대학교 캠퍼스 및 주요시설231
<표 차례>
[표 1] 출제문제와 답변 요령에 대한 필독 설명2
[표 2] 면접 잘보는 8가지 주요 tip 54
[표 3] 교육의 미래상 82
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교육의 미래상 82
[표 4] 1차면접의 시사공통상식문제 유형과 준비 109
[표 5] 학습동기 유발을 위한 논술지문131
[표 6] 인성검사문제와 시사상식문제 139
[표 7] 지도교수 추천서178
[표 8] 지도교수 추천서 세부기재내용 179
[표 9] 연구수행
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교육 다과비 :
100,000×년4회=400,000원
*실무자 교육 다과비 :
50,000×년1회=50,000원
*자원봉사자 교육 강사비 :
100,000×년4회=400,000원
*실무자 교육 강사비 :
300,000×년1회=300,000원
회의비
*실무자간담회 및 사례나누기
50,000×12월=600,000원
소 계
1,050,000
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대학원 의류학과 합격 자기소개서 및 수학계획서
1.경력(대학생활 또는 직장활동 상황)
2.지원동기 및 장래계획
3.성격의 장단점 및 특기
4.상벌사항
5.기타(특기사항)
6.석사?박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
7.학부, 대학원
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교육
9, 대상 중년 여성의 인구사회학적 특성
10, PRECEDE-PROCEED 모델을 적용한 00시 00구 00동 만 46～53세 중년 여성 대상 운동증진교육 계획
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결
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(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌
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교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결
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