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는 생각이 듭니다.
사람을 키우려면 가르치고, 칭찬하고, 꾸중해야 하며(다카시마,유키히로,조성구 역,2000)이를 4:4:2의 비율로 하는 것이 좋다고 합니다. 이 책은 교사와 학생간의 인간관계, 그리고 효과적인 교육방법이 체계적으로 정리되어
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힘들다는 것을 알고 있다. 그래서 대안학교에서 아이들과 함께 뛰놀며, 함께 부딪히며 땀 흘리고 함께 커가고 싶다. [독서감상문]도쿄대생은 바보가 되었는가
[독서감상문]프레이리의 교사론
[독서감상문]실패한 교육과 거짓말
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1.책의 주 내용과 그 속에 담긴 교육에 대한 메시지
2.나의 의견
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필요성이 절실하다고 한 것 같다. 인간적인 냄새는 나지 않고 기계적인 생각과 자신의 이익을 먼저 생각하는 우리 아이들. 내가 교편을 잡는다면 그저 넓게 생각하고 자신이 원하는 길로 걷도록 인도하고 싶다. 물론 이런 교육이 정규학교에
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수 없을 정도의 학교 교육 환경. 전인교육을 그 기치로 삼고 수업함에도 불구하고 높은 진학률을 기록하는 학교. 그래서 만약 고입 시험을 보기 전 내가 이 학교에 대해 좀더 일찍 알았다면 하는 아쉬움이 들었다. 하지만, 이 책은 거창고의 장
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독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을 수 있도록 한다.
셋째, 학교도서관
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독서 감상문 대회에서 다수의 수상 경험이 있으며, 이는 국어 교육자로서 제 능력을 더욱 향상시킬 수 있는 동기가 되었습니다. 이러한 경력을 바탕으로 연세대학교 교육대학원에서의 학습을 통해 더욱 전문적이고 효과적인 국어 교육자가
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도서관학 관련 복수전공을 병행하면서 자료의 분류, 서지 작성, 메타데이터 관리 등 정보 조직 및 활용에 대한 기초를 다졌습니다. 이후 공공도서관에서 근무하며 지역 주민을 위한 독서문화 프로그램 기획과 운영에 참여하였고, 정보검색 교
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