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거라는 생각이 듭니다.
사람을 키우려면 가르치고, 칭찬하고, 꾸중해야 하며(다카시마,유키히로,조성구 역,2000)이를 4:4:2의 비율로 하는 것이 좋다고 합니다. 이 책은 교사와 학생간의 인간관계, 그리고 효과적인 교육방법이 체계적으로 정리
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박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 시범실습식 교육방법에 대한 이해
1) 시범실습식 교육방법의 개념
2) 시범실습식 교육방법의 특성
2. 시범실습식 교육방법의 전개방법
1) 설명 단계(Explanation)
2) 시범
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을 하도록 하기 위해 점진적으로 접근해 나가는 방법이다. 예를 들어 아이에게 배꼽인사를 하게하는 것을 목표행동으로 정하였을 때 처음에는 아이가 그와 유사한 고개를 숙이는 동작(출발점 행동)만으로도 칭찬을 해주어 강화를 해준다. 그
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을 비교하며최대한 학습목표를 인지해야한다.
출석부
배턴 15개
필기도구
교과서
노트
주변정리정돈
교사는학습목표제시를 구체적이고 명확하게진술해야한다.
발표에대해 칭찬으로보상하고동기를유발한다.
전개
(30)
학습활동
이어달리기
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을 한 후 본심이 나오게 된다.
② 설명은 변명 같아서 잘 안한다.
③ 말 이외의 커뮤니케이션을 통하지 않는다.
④칭찬을할때 부정적인 말로 대답을했을 때 우리는 겸양의 말로 이해하나외국인들은 말을 액면 그대로 받아들인다.
13) 명함을
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