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거라는 생각이 듭니다.
사람을 키우려면 가르치고, 칭찬하고, 꾸중해야 하며(다카시마,유키히로,조성구 역,2000)이를 4:4:2의 비율로 하는 것이 좋다고 합니다. 이 책은 교사와 학생간의 인간관계, 그리고 효과적인 교육방법이 체계적으로 정리
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박성희, 송영선 외 저, 평생교육방법론, 학지사 2013 1. 시범실습식 교육방법에 대한 이해
1) 시범실습식 교육방법의 개념
2) 시범실습식 교육방법의 특성
2. 시범실습식 교육방법의 전개방법
1) 설명 단계(Explanation)
2) 시범
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을 하도록 하기 위해 점진적으로 접근해 나가는 방법이다. 예를 들어 아이에게 배꼽인사를 하게하는 것을 목표행동으로 정하였을 때 처음에는 아이가 그와 유사한 고개를 숙이는 동작(출발점 행동)만으로도 칭찬을 해주어 강화를 해준다. 그
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을 비교하며최대한 학습목표를 인지해야한다.
출석부
배턴 15개
필기도구
교과서
노트
주변정리정돈
교사는학습목표제시를 구체적이고 명확하게진술해야한다.
발표에대해 칭찬으로보상하고동기를유발한다.
전개
(30)
학습활동
이어달리기
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을 한 후 본심이 나오게 된다.
② 설명은 변명 같아서 잘 안한다.
③ 말 이외의 커뮤니케이션을 통하지 않는다.
④칭찬을할때 부정적인 말로 대답을했을 때 우리는 겸양의 말로 이해하나외국인들은 말을 액면 그대로 받아들인다.
13) 명함을
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을 파악하고, 이를 수용하여 경영활동을 함으로써 고객만족을 추구하고자 하는 것이다. 또한 이것은 고객 불만을 최소화 하여 궁극적으로 고객 불평을 없게 만드는 것이다. 고객의 소리는 크게 칭찬, 불만, 제안, 상담, 민원의 5가지로 나누어
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을 위한 정책
Ⅴ 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수
<표 Ⅴ-3> 가정
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을 옆 사람에게 발화를 해 본 후, 상대가 그에 맞게 반응하도록 한다. 이때 상대의 반응은 일차적으로 칭찬의 경우, 감사합니다와 같이 기본적이고 일반적인 경우일수도 있고, 다소 복잡한 상황일 수도 있다. 중요한 것은 최소 2차례 말을 주고
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을 말한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동 결과 유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고 남
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을 잘 파악해야 우리팀에게 승리할 수 있는 여건이 마련되기 때문이다. 물론, 우리팀의 수비위치 선정, 잘 먹히고 공격 방향등도 분석하여 첫 작전 Time시에 짧게 선수들끼리 숙지 시키는 것이 바람하다.
3) 경기에서는 항상 필요한 칭찬 시기
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을 해왔기 때문입니다. 이런 저의 장점을 살려 이제는 서울대학교병원에서 오랫동안 일하며 환자분들의 곁을 지키는 간호사가 되겠습니다.
실습하면서 칭찬받은 적
- 내과병동 실습시 정맥주사 부위가 침윤(주위조직으로 수액노출)되어 부
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을 함. 간이경기 진행시 실수를 한 친구에게 한 번도 나무라지 않고 격려하는 모습을 보여주어 더 잘할 수 있게 용기를 북돋아 주었고 친구가 잘할 때에는 크게 칭찬하여 친구들 모두가 체육시간에 적극 참여할 수 있게 하였음. 타고난 운동신
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을 헤아릴 수 있었습니다 . 그런데
생각보다 밝은 아이들이 많았습니다 . 저희들에게 매우 친절하고 따듯하게 대해주는 모습을 보며 ,
저 역시 많은 것을 배웠습니다 . 어렵고 힘든 상황에서도 웃음을 잃지 않고 항상 칭찬을 아끼지
않는 모
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을 잘하는 능력이 있다고 생각하지 못하였습니다. 다른 아이들에게 발표를 잘 했다고 칭찬을 받으니 점점 자신감이 생기는 것 이였습니다. 저는 이를 통해 제 단점을 극복하였습니다. 많은 활동을 통해 제 단점을 힘들게 극복하였지만 이러한
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을 것입니다. 하지만 상대방의 입장에서 먼저 생각하고 행동할 줄 아는 배려하는 자세를 갖추고 있습니다. 분명 이것은 말 뿐만이 아니며 대학 시절 페스트푸트 아르바이트를 하면서 고객에게 친절하다는 칭찬을 여러 번 들었던 경험이 대변
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