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이 참여할 수 있는 분위기를 조성한다.
학습
목표
본시 학습목표를 제시하고 학 생들이 소리 내어 따라 읽게 한다.
목표에 대해 간략히 설명한다.
본시 학습목표를 소리 내 어 따라 읽는다.
학습 목표를 이해하고 학 습 방향을 안다.
수업 전
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키며 학습한 내용을 다시 정리하며 이해
가 되지 않았던 부분이나 궁금점을 리뷰한다.
15분
PPT
및
Test지
Test
* 간단한 테스트를 진행한 후 마무리 한다.
10분
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말을 피한다.
5 4 3 2 1
영역 3. 개인적 자질
좋음 개선요
1. 교사의 복장과 두발은 적절한가.
5 4 3 2 1
2. 표준어를 사용하는가.
5 4 3 2 1
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노력이 필요할 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
강의교안
이종만, 『교육학개론』, 학지사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 죽은 교육과 살아 있는 교육의 비교
1. 죽은 교육과 살아 있는 교육 개요
2. 양자의 비교 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이해 교육은 긍정적 효과를 주는 교육이기 때문에 교육을 의무화하여 선택적 교육이 아닌 사회적 필수교육으로 발전해야 한다.
4. 참고문헌
유아특수교육학 교안.
유아특수교육개론, 김경숙 외. 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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