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교안
· 박이슬. \"코로나19 팬데믹 시대의 가족스트레스, 인지적 대처와 우울 및 가족기능.\" 국내석사학위논문 충북대학교, 2021. 충청북도 http://www.riss.kr/link?id=T15767246
· 코로나19로 인한 가족의 변화와 정책과제.pdf
https://www.kwdi.re.kr/inc/download.d
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말을 피한다.
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영역 3. 개인적 자질
좋음 개선요
1. 교사의 복장과 두발은 적절한가.
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2. 표준어를 사용하는가.
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학교(초등교육)의 주의집중력향상교육
1. 주의 집중력 향상 방법
주의 집중력은 정신건강을 말한다. 그러므로 아이들의 주의 집중력을 좋게 하려면 먼저 아이의 정신을 건강하게 하는데 관심을 가져야 한다. 먼저, 집중력이 좋은 아이로 키우
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학교가 정부 어느 산하기관이나 일반회사 보다도 최고의 지식 집단이었다. 그러나 지금은 다르다. 다른 직장의 종사자는 전문성을 높이기 위하여 피나는 노력을 해 왔는데 비해 안주해 온 것은 아닌지 반성해야 한다.
교직에 임용된 후 교육
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교육
2) 효 정신을 이해토록 하는 교육
3) 효 실천 습관의 교육
4) 초등학교에서의 바람직한 효 교육
5) 선생님만으로 안 되는 교육
Ⅴ. 초등학교 범교과학습의 안전교육
1. 초등학교 안전교육의 필요성
1) 어린이 사고의 심각성
2) 학교안
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