|
학교,경혜여자고등학교,금정여자고등학교,다대고등학교,동아고등학교,문현여자고등학교,부산동고등학교,부산진고등학교,브니엘고등학교,성도고등학교,양정고등학교,충렬고등학교,경남공업고등학교,대양전자정보고,동의공업고,부산기계
|
|
|
공업(1995), [한중발전사], 창원.
홍중조엮음(1992), [3.15의거], 3.15의거상이자회, 4.19의거부상자회 경남지부, 마산.
황한식(1982), [부산지역 노동시장의 구조에 관한 연구], 부산상공회의소, 부산경제연구센타.
황한식(1999), '21세기 부산광역권 지역
|
|
|
공업교육학회 연구보고, 1994
◈ 교육부, 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 1997
◈ 박영구, 1980년 중화학공업 조정에 대한 경제사적 평가, 외대논총 제14집, 부산외국어대학교, 1996
◈ 심재용, 공업화의 심화와 확산 :
|
|
|
학교진로상담」학지사
김영숙(2005)「부모의 직업, 학력수준, 진로유형 및 양육태도가 자녀의 진로유형에 미치는 영향」부산대학교 교육대학원 석사학위논문
김영자(2006)「공업계 고등학교 학생들의 직업성격 유형에 따른 학교생활 적응도
|
|
|
부산 자동차 고교와 르노 삼성이 연계를 맺었으나 효력을 발휘하지 못하였다.
중간에 군대 미루는 것이 하나도 보탬이 안된다.
over education은 잘못이 아니다. Ⅰ. 학교체제의 다양화
1. 서론
1) 고등학교 평준화제도
2) 평준화제도 보완
|
|
 |
학교 교육대학원, 석사학위논문 목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구의 방법과 흐름
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 의의
2. 청소년의 의의
Ⅲ. 청소년 태권도장 프로그램 구성 방안
1. 중고등학교 청소년
|
|
|
고등학교 적응에 관한 문화기술적 연구. 전 북대학교 석사학위 논문.
정광순(2006). 초등학생의 유학 경험에 대한 내러티브 탐구. 교육인류학연구 제 9권 2호.
정근식 외(2000). 디아스포라, 귀환, 출현적 정체성-사할린 한인의 역사적 경 험. 재외
|
|
|
고등학교 사회 교사용 지도서
- 두산 EnCyber, http://www.encyber.com/
- 한겨레신문, 1999.08.27
- 그림-http://www.geotutor.pe.kr/, 글-http://www.kfem.or.kr/little/1_3.html
- http://www.seileng.com/Environment/Datas/Sea-3/Sea-3.htm Ⅰ.교재관
1. 단원설정의 의의
2. 단원의 성격
|
|
|
고등학교의 문학교육」, 『현대 비평과 이론 9호, 한신문화사.
최영희(1999), 『고등학교 시 교육방법에 관한 연구』, 청주대 교육대학원 석사학 위논문.
한귀운(1996), 「상상력 신장을 위한 시 교육 연구」, 부산대 교육대학원 석사학 위논문.&nb
|
|
|
고등학교 경제교과서의 문제점과 개선 방안에 관한 연구」, 공주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정
|
|
 |
부산시기계공업협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
|
|
 |
세부내용
-식품의생안전청 위생관리 매뉴얼을 부산기계공업고등학교에 적용한다.
-조례시 조리실 위생관리 선언
-일일 체크리스트 작성 및 점검
- 1분기 내 추진 및 완료
3) 학생과 교직원분들을 대상으로 식단 선호도를 조사하고 이를 식단
|
|
 |
부산해사고등학교에서 항해과를 전공하고 코스모스쉽핑에서 항해사로 근무하게 되었을 때, 항해사라는 직업에 수반되는 위험성이 높다는 것을 알게 되었습니다. 이에 진로를 변경하여 인하공업전문대학교 기계설계과에 진학해 기계의 작동
|
|
 |
고등학교 시절에는 공부하기 보다 전문 엔지니어가 되는 것이 꿈 이였기에 ○○공업고등학교 기계과에 입학했고, ○○○○대학 자동차공학과에 진학하여 다양한 전문 지식과 견문을 넓혀 나갔습니다. 대학 동아리 활동 중에서도 로봇 만드
|
|
 |
공업 고등학교 기계과에서 학급 반장을 역임하며 학우 간의 의견조정과 고민상담 등에 노력을 아끼지 않았습니다. 때문에 학우들에게 많은 신뢰를 얻었으며, 최선을 다해 반를 이끌어 가면서 리더십과 책임감을 다질 수 있었습니다. 더불어
|
|
 |
공업고등학교 자동차기계과를 전공한 저는 전문가 수준은 아니지만 자동차의 간단한 수리에 있어서는 기본적인 실력을
갖추고 있다고 자부합니다. 이처럼 자동차에 관련된 많은 지식과 경험을 보유한 저는 천직으로 생각하고 앞으로도 이
|
|
메뉴펼치기
