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기준에 만족하는 것을 추구하고 있기 때문에 교원은 전문적 관점으로 보아야한다고 생각한다.
4. 출처 및 참고문헌
한국학중앙연구원, 2020, 교원,
기타치는공고쌤, 2020, 교원의 권리와 의무 1. 교원의 정의
1) 적극적인 권리
2) 소극적인
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중앙적성출판사
윤점룡(1999), 특수학급(초등)교사과정 일반연수 제2기, 국립특수교육원
최중옥 외(2001), 특수아동의 이해와 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 자질
1. 교육의 성패에 의해 좌우되는 교사의
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중요)
2.자본(임대가능)
3.토지(임대가능)
한국사업의 단점
1.대기업/수도권 중심
2.정경유착
경영
: 목표를 세워서 효과적으로 달성할 방법을 찾는 과정. 계획→조직→통제→계획
종업원vs경영자 : 협력관계
노조vs(노동의)사용자 : 대립관계
노
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기 위해서는 직접적인 참여가 필수적이다.
참고문헌
강민지(2010). 아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석. 한국교원대학교 대학원. 석사학위 청구논문.
김의영(2002). 아동권리 증진의 발전과정에 관한 연구-국제적 문서를 중심
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교원복무의 권리
1. 자율성의 권리
2. 신분상의 권리
3. 쟁소제기권
4. 재산상의 권리
5. 기타
Ⅲ. 교원복무의 임용
Ⅳ. 교원복무의 의무와 책임
1. 의무
1) 적극적인 의무
2) 소극적인 의무
2. 책임
1) 행정상의 책임
2) 형사상의 책임
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