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통합교실의 교수법을 연구하고 특수교육 실무사 및 순회교사를 보완할 수 있도록 해야 할 것이다.
참고자료
통합 학급 교사의 통합교육 수행능력 인식, 정소향, 2009
통합교육, 한국통합교육학회 편, 학지사
초등학교 교사의 통합교육에 대한
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4) 청각장애의 교육방법
① 구화법
② 수화법
③ 종합법
④ 통합교육
3. 결 론
Ⅲ. 참고 문헌
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조사보고서 작성
5) 조사보고서 발표
6) 평가
5. 조사 학습 방법
1) 문헌 조사
2) 현장 조사
3) 표본 조사
4) 인터넷 검색 조사
Ⅲ. 사회과(교육, 수업) 모의재판학습
1. 개념
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내
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교육의 질은 한 차원 높아질 수 있을 것이다.
참 고 문 헌
교육법전(1994). 특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울 : 교학사.
김윤옥(1994). 장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25.
김윤옥(199
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교육 철학이 나아가야 할 점
앞서 서론에서 언급되었던 교육학 존립의 문제를 교육 철학의 측면에서 보면, 교육철학은 결국 교육에 대한 이론적 설명일 뿐, 교육 현장에 대한 보다 ‘적극적’이며 ‘직접적’인 답은 내리지 못한다는 결론을
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통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립」. 제3회 이화특수교육학술대회.
전용호(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대
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교육청,제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성운영 지침(2004)
대구광역시 교육청, 제 7차 대구광역시 초등학교 교육 과정 편성 운영지침(2002)
김경순(2003). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사인식에 관한연구. 조선대학교 교육대학원 석
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교육 확대 방안 연구. 국립특수교육원
이소현(1993). 조기특수교육의 대상아동 판별. 제8회 한국 특수교육학회 심포지움자료. 한국특수교육학회. 17～45.
이소현(1994). 자폐아 교육 프로그램: 문헌연구 및 특수아 조기교육 기관의 실태조사 연구.
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대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동학습의 차이점
<표 Ⅱ-3> 협동학습과 전통 조별학습의 차이점
<표 Ⅱ-4>
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교육학에 철학적 분석의 방법을 적용한 사례는 C. D. 하이디를 출발점으로 하여 D. J. 오코너, I. 셰플러, G. 라일, R. S. 피터스 등에게서 볼 수 있는데 그 중에서 대표적으로 피터스를 꼽을 수 있다.
분석철학이 교육에 공헌한 부분은 ‘교육의 개
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파악하려 노력한 행동이 있다면 구체적으로 서술해주시기 바랍니다.
4.어떤 일을 맡아서 수행하며 정해진 절차나 규정을 준수하기 어려운 상황에 처했던 경험에 대해 이야기해 주시기 바랍니다. 당시 상황을 간략히 기술하고, 지켜야 했었던
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교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정
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교육 환경에 적응할 수 있는 자세도 중요합니다. 이러한 자질은 학생들에게 긍정적인 영향을 미치는 데 큰 도움이 됩니다.
질문 49: 비상 상황에서의 대처 방법은?
답변: 비상 상황에서는 신속하고 침착하게 대응하는 것이 중요합니다. 먼저,
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교육 실천을 확대하는 데 기여하겠습니다. 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하고 학술 대회에 참석하여 국내외 연구자들과 협력하며 연구 역량을 강화할 것입니다. 이를 통해 교육학 분야의 학문 발전과 현장 적용 가능성 확대에 이바지하
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대한 지식검증 기출문제 99
1. 의사 결정에 필요한 데이터 분석: 100
2. 현상 이해와 예측: 100
3. 실험 설계와 해석: 101
4. 오류와 불확실성 다루기: 101
5. 다양한 분야와의 융합: 101
6. 정보의 해석과 의사 소통: 101
7. 진실을 파악하는 도구: 101
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