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교육과학기술부, 유아교육선진화 방안, 교육과학기술부, 2010.
강석환, 교사의 가치관에 관한 연구, 수원대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2002.
김정희 외, 유아교사의 전문성에 대한 인식이 직무성과 조직헌신에 미치는 영향, 유아교육학논집
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교육대학원 석사학위논문
조부경,박은혜,임승렬(1998)「유아교사 양성대학 교육과정에 반영된 ‘지식의 기초’에 대한 인식 및 요구조사」교육학 연구 36(3)
조부경,백은주(2003)「유치원 교사의 발달 수준을 고려한 장학 모형 개발」한국유아
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교육 40년, 서울: 한스미디어, 2007.
권대봉, 한국교육 60년의 반성과 선진화 기본과제, 포럼 굿 소사이어티 제3차 공개토론회, 2008.4.29.
김경근, 중등교육의 수월성과 평등성, 한국교육학회 2005년 추계 학술대회 자료집, 2005: 27-52. <교육선진화
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교육개발원교육인적자원부, 각년도 교육통계연보.
한국교육학회, 이명박 정부의 교육정책 과제와 방향, 2008년 춘계학술대회 자료집, 2008.4.26.
한국교육행정학회, 한국교육개혁의 실상과 허상, 하계학술세미나, 1994.7.1. <교육선진화 어떻게
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이론에 근거한 보육교사의 인성
1) 이론가에 근거한 보육교사의 인성
2) 학문적 관점에 근거한 보육교사의 인성
3) 심리학적 관점에 근거한 보육교사의 인성
4) 교육학적 관점에 근거한 보육교사의 인성
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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