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교육학 (탁영진 외) - 희소
http://user.chollian.net/~dragon68 Ⅵ. 교육내용론 : 교육과정
1. 교육과정의 의미와 교육과정 개발원리
(1). 교육과정(敎科課程)의 개념
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3) 교수․학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계
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접근, 한국행정학회, 동계학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공공개혁(공공부문개혁)의 필요성
1. 국민의 정부의 공공부문 개혁과 성과
2. 지속적 개혁의 추진 요구
3. 중장기의 지속적 개혁을 추진하는 선진국들
Ⅲ. 공공개혁(공공부문개혁)의
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대비한> 노인보건복지종합대책”
노인장기요양보호정책기획단· 보건복지부· 한국보건사회연구원. 2001.
“노인 장기요양보호 종합대책 방안- 제1차보고서"
박병일. 2001. “재가노인복지서비스 전달체계의 평가에 관한 연구-대구· 경북의
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주의 경제학』, 선학사.
이영희(2000), 과학기술정책과 기술영향평가, 「과학기술의 사회학」, 한울.
이해영박찬정(1990), 『대리모형이론: 계약과 통제』, 청주대학교 출판부.
권순만김난도(1995), 행정의 조직경제학적 접근: 대리인 이론의 행정
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주의이론(구성주의학습이론)의 철학적 기반
Ⅴ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 교수학습원칙
Ⅵ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 실제 사례
Ⅶ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 제 모형
Ⅷ. 향후 구성주의이론(구성주의
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교육학의 방향과 자연스럽게 연결될 수 있다는 점에서 긍정적으로 평가된다.
그러나 이들이 재개념화한 교육과정 개념의 한계를 지적하지 않을 수 없다. 즉 위에서 고찰한 재개념주의자들은 현상학, 해석학, 비판이론 그리고 정신분석학 등
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주의 교육학. 교육과학사
문승한, 정찬기오(1998) 교육과정 및 교육평가특론. 교육과학사
백순근 편(1998) 수행평가의 이론과 실제. 원미사
송해덕(1998) 구성주의적 학습환경설계 모형들의 특성과 차이점 비교분석 연구. 교육학 연구. 36(1)
석문주
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모형
1) 개념
2) 특성
3) 장점
3) 단계
3. 흡연 청소년의 금연 보건교육
1) 금연교육프로그램
(1) 연구설계
(2) 연구대상
2) 프리시드-프로시드 모형 적용
(1) 제 1단계 : 사회적 사정
(2) 제 2단계 : 역학적 사정
(3) 제 3
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접근방식을 변화시켰다는 공헌을 하고 있다.
▶ 한계
- 무엇을 가르친다거나 어떻게 개발해야 한다고 하는 어떤 구체적인 교육과정 이론이나 교육과정 모형을 찾아볼 수 없다.
4. 교육과정 재개념주의 유형
① 기술공학적 모형의 탄생에 대한
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대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
이희영, 아동 생활지도, 21세기사, 2006 1.서 론
2.영유아 안전의 정의와 개념을 요약하여 정리
3.유아기 안전사고 예방의 필요성
4.유아 행동특성에 따른
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