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메시지 디자인
2-1 메시지 디자인의 원리
1) 지각의 원리
2) 기억의 원리
3) 개념학습의 원리
4) 반복과 연습의 원리
3. 매체 효과에 관한 논의
1) 교수 매체의 상대적 효과성 비교 연구
2) 교수 매체의 절대적 효과: 매체 속성에 관한 이론.
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메니우스의 범교육 목적
범교육의 목적
① 인간이 지혜롭게 되어진다는 것은 인간의 자연성과 본성을 개발하는 것이다.
② 인간의 본능적인 도덕성을 개발하는 것이다.
③ 자신을 위한 지식과 타인을 위한 도덕성, 그리고 하느님과의 경건한
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교육학 용어 사전에서는 창의성에 대한 정의를 새로운 관계를 지각하거나 비범한 아이디어를 산출하거나 또는 전통적인 사고 유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력이라고 내리고 있다. 창의성이 다양하게 표현되는 것은 지적능력
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메슬로우와 로저스의 인본주의 이론은 인간의 내적 성장 가능성을 강조하며, 현대 심리학과 교육학, 상담학 등에 깊은 영향을 미쳤다. 메슬로우는 욕구 단계 이론을 통해 인간의 동기를 계층적으로 분석하고, 로저스는 공감적이고 수용적인
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교육학개론 : 장애·영재아동의 이해, 김동일, 학지사, 2010
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=2814530de67bdbcfffe0bdc3ef48d419
(특수아동의 이해와 지도를 위한) 특수교육학개론, 김종현, 창지사, 2016
https://www.riss.kr/search/
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발전적인 모습을
3. 성격의 장단점
저는 늘 표정이 밝고 긍정적인 성격에 인사성이 바릅니다
4. 경력 및 경험, 특기사항
저는 대학에서 전공과목 이외에 평생교육학을
5. 입사 후 포부
사서가 저의 평생직업이라 생각하여 사서라는
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