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억제하거나 만족을 연기시키지 않고, 무의식적으로 즉각적 행동으로 표현하는 것.
▶자신도 모르게 나오는 밖으로 표출되는 행동들.
공상 (Fantasy)
▶현실에서는 이룰 수 없는 소원이나 욕구를 상상 속에서 만족시키는 것.
▶억압 때문에 실제
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위한 사회여건의 변화도 중요하다. 더 나은 배우자를 만나기 위해서 혹은 남에게 무시당하지 않기 위해서 대학교육을 원하는 측면도 상당부분 차지하는 것이 현실이기 때문이다. 이를 위해서는 제도 개선 및 국민의식 홍보 등을 통하여 사회
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교육학개론}. 서울:학지사, 2007. 서 론
I. 연구의 필요성
II. 연구의 목적
III. 연구의 범위
IV. 연구의 방법
V. 분석의 틀
본 론
VI. 이론적 배경
1. 가설 설정
2. 가설 설정을 위한 이론적 배경
1) 바이노랄 비트(Binaural b
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교육학교육을 통한 서구교육학 보급
1. 전문학교 설치과정
1. 강제합방당시 조선에는 전문학교 정도의 교육을 실시하는 여러 교육기관이 존재
2. 조선총독부는 사립전문학교의 설립을 최대한 억제시키면서, 다른 한편으로 대한제국시 대에 설
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교육학총론, 양서원, 1992
주삼환, 비교교육학입문, 성원사, 1992
A. H. 멜멘, 이충원 역, 비교교육제도론, 배영사, 1990 1. 비교교육학
2. 비교교육학의 방법론
3. 비교교육의 개념
4. 비교교육의 목적
5. 비교교육학 이론의 발달
6. 사회과학으
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교육학 석사학위논문, 1991.2.
김영철 외, 사교육비 문제와 대응방안, 한국교육재정경제학회, 1997.
, 학교교육 정상화를 위한 과열과외 해소대책, 한국교육개발원, 1981.
김윤태, “학교선택 정책에 관한 분석적 연구,” 교육행정학연구, 제14권 제
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억제태세 구축’”.
http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=2013 02221359521&code=910100 (검색일 : 2013. 10. 20).
네이버 지식백과. “한미동맹”.
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=572180&cid=15 97&cate goryId=1597 (검색일 : 2013. 10. 27). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이승
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