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. 오늘날 우리의 교육도 잘못된 것이 아니라 부족한 것이다. 조선시대에는 지식적인 면이 부족했다면 오늘날에는 전인적인 교육이 부족하다. 이 우리는 지식이 아닌 지혜를 배워야 한다. 그것이 참 교육이다.
이번 7차 교육과정에 전인적 인
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, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
#소 감
참 고 문 헌
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조선시대의 사회와 교육 (1)
우리나라에 들어온 유교는 고려 말을 전후로 하여 서로 다른 성격을 지님.
- 고려 말 전
· 주공과 공․맹을 따르는 경사학으로 종적 윤리인 충효라는 중심 덕목을 강조
- 고려 말 후
(여말 신진유학자인 안향
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이 앞으로의 조선을 짊어지고 나아갈 인재들이고 이들의 행동과 의견을 어른들이 존중해 주었기에 이루어질 수 있는 일이었다. 성균관 유생들은 지금 우리와 비슷한 면모도 있지만 보다 자신의 행동에 책임을 질 줄 알고 주어진 권한을 행사
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조선시대 장애인 정책 "세상에 버릴 사람은 아무도 없다"를 보고 우리나라는 역사적으로 장애인을 어떻게 생각했는지 논하고, 그리고 현대 장애인 정책과 과거 장애인 정책 간에는 어떤 유사점과 차이점이 있는지 논하시오.
2. 통합교육의
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