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행정자와 교사와의 관계를 중심으로, 한국교육생산성연구소, 1961
◇ 이임상, 인간관계의 발전을 위한 이론적 접근, 경상대학교학생생활·취업지원센터, 1980
◇ 주형철, 교사와 학생간의 인간관계가 학습태도와 학업성취에 미치는 영향, 금오
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교육개발원, 1988.
- 윤종건, 학교경영의 전문성, 교육행정학연구 합본 3권, 서울 : 교육행정학연구회, 1991
- 이형행, 신교육행정론, 서울 : 문음사, 1991
- 장이권, 임상장학의 이론과 실제, 서울 : 형설출판사, 1994
- 전국교직원노동조합, 학교자치
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교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방
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교육행정의 미래는 단순한 관리와 운영의 경계를 넘어, 교육의 본질과 의미를 재조명하는 기회가 될 것이다. 1. 교육행정의 기본 개념
2. 교육행정의 역사적 배경
3. 교육행정의 주요 이론
4. 교육행정과 정책 결정 과정
5. 교육행정
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행정학보』 27(2)
오성호, 2001, 대표관료제의 의의 「인사행정」. 중앙인사위원회, 7 : 12-15.
이종렬·이재호, 2002, 제2장 거버넌스론 : 개념과 기능을 중심으로
윤영진·김태룡 외. 「새행정이론」. 49-71. 서울 : 대영문화사.
이영애, 2003, 정책과학
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교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 1. 서론
2 .방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
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educational administration. Connecticut: wich, Conn. : Information Age Pub.
Hunsberger, Donald, Ernst, Roy, Schindler, Allan(1992). The art of conducting. New York : McGraw-Hill.
MCB UNIVERSITY PRESS LTD(1994). LEADERSHIP AND ORGANIZATION DEVELOPMENT JOURNAL. (15)1. 22.
Maxwell, John C.(2007). The 2
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교육개발원
○ 이홍희(1997), 지방자치단체 자체감사제도의 과제와 활성화 방안, 경북대학교 행정대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교의 기능
1. 유형유지 기능
2. 사회 적응적 기능
3. 사회 창조적 기능
4. 통합적 기능
5. 학교의 사
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이론과 실제. 서울:교육과학사, 1991
4. 노종희 / 학교공동체 구축을 통한 학교경영개선. 교육마당88(2), 2001
5. 박종렬 / 신 교육행정 및 경영, 형설
6. 서정화 외 / 교장학의 이론과 실제, 서울:교육과학사, 2000
7. 정용직 / 교장의 직무와 역할의 개
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출마·임용 조건
Ⅷ. 교장선출보직제를 통한 교육개혁 방안
1. 상호평가, 학생평가 위주의 교사 평가
2. 종합 인사기록제의 도입
3. 55세 이상 원로 교사들에 대한 우대제도
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 적용 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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