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때 유의해야 할 것이다.
참고문헌
인격교육학에서의‘교육적 인간관계이론’. 김철. 교육학연구
인간관계론. 카네기. 씨앗을뿌리는사람
교육행정 관리론. 박성식. 학지사 서론
본론
1. 인간관계이론
2. 고전이론
결론
참고문헌
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행정론, 도서출판 예전, 2006.
최성재외 1, 사회복지행정론, 나남출판, 2007. I. 들어가기
II. 고전이론과 인간관계론 이해
1. 고전이론
1) 고전이론의 특징
(1) 과학적 관리학파(Taylor, 1923)
(2) 공공 행정학파(Gulick&Urwi
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론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
사회복지행정 김영종 저 | 학지사 | 2013.08.20
현대 사회복지행정의 이해 남일재, 문명주 외 1명 저 | 정민사 | 2013.08.22 - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전이론과 인간관계이론의 개념
1) 고전이
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 관리이론(Taylorism)의 내용과 특성
2. 인간관계론의 내용과 특성
3. 체제이론의 내용과 특성
4. 과학적관리이론, 인관관계론, 체제이론의 적용과 시사점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교육재정의 이론과 실제. 서울: 세영사
- 표시열(2002). 교육정책과 법. 서울: 박영사 Ⅰ. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 사전적 정의
2. 교육행정의 조작적 정의
Ⅱ. 교육행정의 관점
· 조건정비론
· 국가통치권론
· 행정과정론
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교육행정의 개념
1. 조건정비론
2. 행정과정론
3. 사회과정론
4. 협동행위론
5. 분류체계론
제2절. 교육행정의 성격
1. 일반적 성격
2. 독자적 성격
제3절. 교육행정의 영역
제4절, 교육행정의 원리
1. 민주성의원리
2. 효율성의 원리
3
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Ⅰ 교육행정의 개념과 성격
1. 교육행정의 정의
2. 행정과 경영의 개념의 차이
3. 교육행정의 일반적인 성격과 독자적인 성격
4. 교육행정의 체계
5. 교육행정의 원리
Ⅱ 교육행정학의 발달
1. 고전이론
2. 인간관계론
3.
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교육시책에 대한 홍보와 지도 및 조언을 통해 그 효율적 실현을 도모하며 이를 학교교육 평가에 활용하는 것을 목표로 하는 장학활동을 말한다. [목차]
1. 인간자원론
2. 사회과정이론
3. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계론
4. 허즈버그의 동기
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교육행정의 관점, 개념 구분
2. 교육행정의 기본 원리
3. 행정과정
4. 교육행정의 흐름
5. 행정이론
6. 쉐인의 인간관과 동기유발전략
7. Maslow(욕구계층이론), Alderfer(ERG이론)
8. 허즈버그(Herzberg)의 동기-위생이론 - 동기유발요인 탐색
9. Mcg
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사회복지행정론, 이종운, 우병훈, 김미원, 사득환, 성시한, 이재용, 제미자, 채희용,
형설출판사, 35~41page(고전적 이론) Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.관료제이론
1)개념
2)장점
3)단점
2.과학적관리론
1)개념
2)장점
3)단점
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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