|
교육의 역사적 고찰과 철학사상
제3장 학습특성과 교육의 심리학적 접근
제4장 교육계획과 교육과정
제5장 포트폴리오 개발과 학습방법
제6장 교직과 교사론
제7장 교수-학습의 공학적 접근
제8장 학업성취도와 교육평가
제9장 교육행정
|
|
|
기대학교
이국철 외 1명(1989), 기업경쟁우위 분석의 개념적 모형개발, 한국경영과학회
전현우 외 1명(2012), 코스닥시장에서 상장폐지된 기업의 부실예측모형에 관한 실증적 연구, 한국상업교육학회 Ⅰ. 기업 경쟁우위모형
1. 심층면접조
|
|
|
차별성
II. 프로그램의 목적 및 목표
1. 프로그램의 목적
2. 산출 목표 및 성과 목표
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것, 어려웠던 점, 생각이 바뀌게 된 점 등)에 대해 소회를 적으시오. (10점)
3. 참고문헌
|
|
|
동기 수준이 높고 정보를 많이 가지고 있기 때문에 좌절을 경험
정보를 가진 우우부단형을 위한 개입방법
㉠추가적인 지각을 중심적으로 다룬다.
㉡내담자 자신의 의사결정 과정이나 방법에 초점을 맞춘다. 청소년 상담 청소년 진로상담
|
|
|
이론과 행동지표
2) Hunter의 수업계획의 단계
3) Johnson & Johnson의 협동학습의 준거
5. 체크리스트 관찰
1) 감정의 수용
2) 칭찬이나 격려
3) 학생의 생각을 수용하거나 사용하기
4) 질문
5) 강의
6) 지시
7) 학생을 비판하거나 귄위를 정당화함
|
|
|
강. 평생교육 프로그램 개발 실습(총정리)
▶평생교육 프로그램의 성격
①개방적이고 탄력적인형태: 커리큘럼보다 규제와 형식측면에서 자유롭고 개방적
②미래지향적인 성격: 미래의 행동노선을 사전에 수립
③목표지향적인 성격: 최종적
|
|
|
행정 기본원리는 실적주의, 공직의 분류 체계는 직위분류제, 실제 운영은 계급제의 원리에 따라 이루어짐
- 공무원의 능력발전은 주로 교육훈련에 의존
- 공무원의 참정권이나 근로기본권과 같은 국민 권리 일정 범위 내에서 제한
점차 권리
|
|
|
행정의 이해 , 법문사, 2001
채한수, 인사행정론 : 이론과 실제 , 삼영사, 2001
오석홍, 인사행정론, 박영사, 1995.
행정자치부 홈페이지 http://www.mogaha.go.kr/ (인사제도)
공무원인사제도론(2000) , 이 상 윤 , 대왕사
김영종 [신인사행정 및 정책론]
|
|
|
1. 진로결정 자기효능감
2. 진로태도 성숙
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진프로그램
1. 자기효능감 프로그램의 이론적 배경
2. 자기효능감 프로그램의 개입 전략
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
이론의 틀 안에서 재해석하고 발전시켜 나가야 할 것이다.
8. 참고문헌
김동일, 김은영, 김정호 외. 인간발달과 교육심리학. 서울: 학지사.
박성수, 김창대. 상담심리학. 서울: 교육과학사.
이옥형, 김명희, 김정민 외. 발달심리학. 서울: 집문당.
|
|
메뉴펼치기
