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교육을 실시할 수 있는 정책 방향 설정이 필요하다. 여섯째, 학생 스스로 특화된 교수-학습을 전개하고, 자기 주도적 학습 능력을 함양할 수 있는 프로그램 개발이 필요하며, 학생의 자기목표 설정을 통한 동기유발을 강화시키기 위해 『생애
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교육청과 학교에서 지원할도록 한다.
♥참고 문헌 ♥
·형설출판사(2001). 오만록, 학교교육의 이론과 실제
·학지사(2002). 진영은,조인진,김봉석 공저, 교육과정과 교육평가 탐구
·학지사(2002). 성태제 저 , 현대교육평가 1. 수행 평가의 정의
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이론 및 실제가 필요하다고 보며, 그로 인해 새로이 제기되는 문제 등을 풀어나가는 것이 교육의 과제라고 본다.
이점은 레지오 에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는 바가 많다고 본다.
참고문헌
유아교육과정 (
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과정 기획과 문제 설계가 아주 복잡하고 어렵다.
- 학생의 경우 반드시 알아야 할 지식이나 수기를 빠뜨리거나 불필요한 것을 학습할 수 있다.
- 교수들은 더 많은 시간을 학생교육에 할애하여야 한다.
- 교수들이 튜터로서의 역할을 이해하고
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강화와 소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
* 참고문
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행정연구원
- 김명수(2003). 공공정책평가론. 서울: 박영사
- 김명수, 박준(1995). 공공감사론. 서울: 대영문화사
- 안해균(1986). 정책학원론. 서울: 학산출판사
- 정정길(2004). 정책평가: 이론과 적용. 서울: 법영사 * 성과관리에 대한 이해
Ⅰ.
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과정을 설명하시오.
part 2.
1. 통합 교육 과정의 의미와 필요성을 간단히 논의하시오.
2. 학교 교육의 순기능과 역기능을 구분하여 설명하시오.
3. 표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 관계를 간단히 설명하시오.
part 3.
1. 교육 목표는
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,아들러의 인간
2, 주요 개념
열등감과 보상
우월성 추구 / 우월을 향한 노력
생활양식 /사회적 관심 / 활동수준
창조적 자아 / 가상적 목표 /인생과제
허구적 최종목적론 / 가족구도와 출생순위
Ⅲ 결론
아들러의 이론에 대한 평가
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)의 이수학점제
Ⅶ. 외국 교원연수(교사연수)의 사례
1. 자격갱신과 관련된 공식적 현직교육
2. 비공식적 현직교육의 중심, 교사센터
3. 자율성이 강조되는 미국 교원연수
Ⅷ. 교원연수(교사연수) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방안
1) 간호생산성의 개념
(1) 정의
(2) 측정
2) 간호생산성을 높이는 방안
(1) 관리과정의 변화
(2) 바람직한 조직문화의 형성
(3) 시장 지향적 방향의 간호조직
(4) 그룹상담 및 그룹교육
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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