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행정조직
의 주요 업무가 혼선을 빚고 있는 것은 다양한 이유가 있겠지만 이와 같은 부
적절한 용어 사용도 중요한 역할을 하였다고 생각된다.
* 참고문헌
- 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론
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교육학. 서울: 에듀스파. 2009
방종렬 외 공저. 신 교육행정 및 경영. 서울: 형설출판사. 2007
방성현. 테마문제집. 서울: 에듀모어. 2008
이경범. 최근 10년간 기출문제 분석집. 서울: 형설출판사. 2007
주삼환. 학교경영의 이론과 실제. 서울: 학지사.
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교육행정의 이해, 원미사
김정호, 교육행정학, MJ미디어, 2005
김모임·이원희, 간호윤리와 실무, 윤리적 결정을 위한 지침, 현문사, 1997
수 루즈, 장영필 역, 정보중개 핸드북, 도서출판 성안당
언론인의 직업윤리, 책임 언론을 위한 현실 점검과
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교육원
▷ 노종희(1996), 학교행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구, 교육행정학 연구
▷ 이은진 외 1인(1983), 교육 평가·교육통계, 갑을 출판사
▷ 황윤한(1996), 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구
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교육행정 교육경영, 교육과학사
이원희·방매륜(1993), 간호사의 윤리적 가치관에 관한 연구, 대한간호
언론윤리 실천의 중요성(2007), 해피캠퍼스
최은옥(1996), 간호전문직 권력 신장을 통한 간호의 우수성 확보 전략, 인제대학교, 인제논총
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인간관에 대한 관리전략은 제도만 잘 짜여 있고 적정한 경제적 보수만 제공한다면 근무의욕이 높아져 능률적인 업무수행이 가능하다.
ⅱ) 사회적 인간관
사회적 인간관(social man)은 인간관계론에서처럼 인간이 지니고 있는 사회성에 착안하여
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인간관계론, 인체의 신비, 일본어, 전산개론, 조직행위론, 창조와 진화, 체력관리와 건강, 평생교육론 탐구, 행정학개론, 현대인의 정신건강, 회계와 사회, 희랍신화의 탐구
3) 영국 대학 내의 평생교육원이 우리에게 던지는 시사점
①대학교육
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인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소
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확립
2.인적자원관리의 합리화
Ⅲ. 직무평가의 방법
1. 비량적 방법
1) 서열법
2) 분류법
2. 양적 방법
1) 점수법
2) 요소비교법
Ⅳ. 직무평가의 유의점
1. 직무평가 목적의 명확성
2. 종업원의 참여
3. 평가자 교육
Ⅴ. 결
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2) 개인고과와 집단고과
3) 고과자
3. 능력주의 인사시스템에 적합한 평가제도의 예
1) MBO
2) 행위기준고과법(BARS)
Ⅴ. 인사고과제도의 성공적인 운영방안
1. 고과자 교육
2. 고과기준의 명확화
3. 목적별 고과제도의 도입
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