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교육개발원(2000). 한국의 교육지표
황정현(1999). 교원수급문제의 원인과 대책. 학교교육붕괴, 이대로 방치할 것인가. 제33회 교육정책토론회. 한국교원단체총연합회.
Castetter, William B., & Young, I. Phillip.(2000). The Human Resource Function in Educational Adminis
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프로그램을 설정하시오. Ⅰ. 교육행정의 개념
Ⅱ. 교육행정의 일반적 성격
Ⅲ. 교육행정의 원리
Ⅳ. 교육행정 발달사
Ⅴ. 관료제
Ⅵ. 지도성 발달 (리더쉽 이론)
Ⅶ. 교육정책 과정
Ⅷ. 교육재정원리
Ⅸ. 승진규정
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행정가에게는 실무적 기술이 많이 요구되는
반면에, 최고행정가에게는 통합적 기술이 더 많이 요구되고 인간적 기술은 모든
수준에서 다 같이 중요하다는 것이다.
교육행정은 가르치는 일로부터 분화 전문화되었다.
그런데 앞으로 교육행
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교육과정 개발에 교장이 참여함으로써 교사, 학생, 학부모 및 교육행정가들 간의 개방적인 의사소통이 이루어지게 하고, 지역사회의 자원을 확인하는 능력과 방법에 관한 지식을 공유하며 교수-학습의 활동을 지역사회의 문화와 통합하는 활
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교육이란 이러한 변화를 일으킨 인간을 형성해 나가는 작업이라고 할 수 있을 것이다.
- 중략 -
Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
교육 행정을 국가 전력 작용의 하나로서 행정의 총체 속에서 파악하려는 하는 과정이나 제도를 말하며 큰
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교육이란 이러한 변화를 일으킨 인간을 형성해 나가는 작업이라고 할 수 있을 것이다.
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Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
교육 행정을 국가 전력 작용의 하나로서 행정의 총체 속에서 파악하려는 하는 과정이나 제도를 말하며 큰
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교육이란 이러한 변화를 일으킨 인간을 형성해 나가는 작업이라고 할 수 있을 것이다.
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Ⅱ. 본 론
1. 교육행정의 의의
교육 행정을 국가 전력 작용의 하나로서 행정의 총체 속에서 파악하려는 하는 과정이나 제도를 말하
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교육행정의 적용
오웬스(Owens)는 학교를 투입-과정-산출 체제로 보고 체제로서의 학교모형을 제시하였다. 환경에서 투입되는 것은 지식, 가치, 목적 금전이고 이 투입요인들을 교육적 과정인 조직의 구조, 사람, 기술, 과업을 통하여 목적을 달
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행정면에서의 분업으로 인한 최적소에 요원배치가 가능하다.
둘째, 위계적인 권위체계 : 교육위원회, 교장, 교사, 학생 등의 순이다.
셋째, 규칙과 절차 : 상담과 생활지도로부터 역사, 사회문제와 같은 학교의 다양한 프로그램에 이르기까지
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교육경영은 보다 목표 지향적이며 성과지향적으로 전환되어 질 수 있을 것이다.
♠ 제 11장
1. 인사행정의 범위는?
인사행정이란 “직원의 모집, 고시, 자격검정, 직계제, 보수제도, 직무분장, 직무감독, 훈련, 승진, 근무평정, 징계, 면직, 안전
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