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교육위기를 극복할 수 있는 행복한 한국교육의 초석이 될 것이며, 특수교육에 정열을 바치는 만큼의 행복과 보람을 얻을 수 있을 것으로 본다.
참고문헌
초등학급경영 이론과 실제 - 광주교육대학교 출판부
신 교사론 - 학지사
교육행정학원
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4. 사회복지 자료 은행. Daum Cafe. Retrieved October 13, 2007, from the World Wide Web: http://cafe163.daum.net/_c21_/bbs_search_read?grpid=n7Sn&fldid=Fvok&contentval=0001Nzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz&nenc=53d-DBgMFx-u861bOwm5Uw00&dataid=85&fe
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부서들은 인사교류를 하여도 크게 무리 없는 작업들이 대부분인 것으로 보인다. 교육행정의 문제점들이 하루 빨리 개선되어 모든 학생들이 양질의 교육을 받는 날이 오기를 바란다.
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교육조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) 1. 학교조직풍토의 개념
2. 학교조직풍토의 구성변인
3. 학교조직풍토 유형의 연구
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있지만, 이렇게 사용하기로 결정한 "전국단위 교육행정 정보시스템"을 지금까지 말한 필요한 부분이나, 잘못된 부분 등은 최대한 올바르게 수정하여, 보다 발전된 시스템으로, 신속·정확한 정보를 전달해 주었으면 하는 바램입니다.
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자주성을 확보하자는 주장은 사육조직 유형에 속해 있는 현재의 사립학교를 야생조직 유형으로 옮겨야 한다는 것이다. ** 교육행정학원론
1. 교육행정의 개념
2. 동기의 2요인설
3. 지도성의 2차원적 접근
4. 봉사조직의 유형
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기초개념 향상에 많은 도움이 되었으면 좋겠다.
마지막으로 이 논문을 읽고 좋은 정보를 얻을 수 있게 해주신 연구자 안경숙씨게 깊은 감사를 드린다.
*참고자료
[공주대학교 특수교육 대학원 특수교육행정 전공안경숙(2004)] 논문요약
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장학(Supervision)
교육과정과 내용을 개발, 수정, 보완하여 학생의 학습을 높이고 교육자료와
학습환경을 개선하여 학생의 학습을 촉진하기 위한 것
즉 수업개선, 학력신장에 목적이 있다.
1. 법규면
교육활동의 계획연구면, 행정관
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교육공무원법에서 정하는 사유에 의하지 않고는 의사에 반하여 휴직, 강임, 면직을 당하지 아니함. 또 권고에 의한 사직을 당하지 아니함.
(2)쟁송제기권
교사들이 위법 부당한 처분을 받았을 때 소청 및 기타 행정상 쟁송할 수 있는 권리로서
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요구하는 역할(R)의 수준은 낮지만, 요구하는 인성(P)의 수준은 높다. 하지만, 학교는 중간정도의 역할(R)수준과 인성(P)수준을 요구받는다. 1. 교육행정에 대해서
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
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