|
교육행정학회 제114차 학술대회 자료집
▷ 이병훈(2000), 인적자원개발(HRD)의 사회학적 고찰, 중앙대학교 사회과학연구소
▷ 조보상 외(2002), 현대 인적자원관리, 서울 : 무역경영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인적자원(HR)의 의미
Ⅲ. 인적자원(HR)의 성
|
|
|
자료 및 정보 출처
행정자치부 홈페이지:http://www.mogaha.go.kr/
중앙인사위원회 홈페이지:http://www.csc.go.kr/
고시넷 홈페이지:http://www.gosinet.co.kr/
대구 광역시 고시과:http://www.daegu.go.kr ☎ 803-2773
경상북도 고시과:http://www.gyeongbuk.go.kr ☎ 950-2853
국
|
|
|
자료 분석의 방법이 적극 활용될 필요가 있다.
3. 사회복지 관리자 아카데미의 설치와 운영
한국사회복지행정학회는 실천현장의 관리자를 교육훈련시키는 사명을 저버려서는 안 된다. 최근 급속히 양산된 사회복지서비스조직의 관리자는 효
|
|
|
행정, 교육, 유통)
③ 해방이후 : 산업구조의 취약(3차산업인구 80.6%)
주력산업 = 섬유산업
대전지역 공업단지현황(과학산업단지의 개발) → Technopolis
3) 행정
해방이전 : 진잠과 회덕
1948. 8 : 大田府 → 大田市
1989. 1 : 大田直轄市(廣域市)
① 대
|
|
|
교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
5) 5단계 - 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
6) 6단계 - 수행
7) 7단계 – 과정평가
8) 8단계 – 영향평가
9) 9단계 - 결과평가
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용 과
|
|
|
교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적,
|
|
|
교육적?조직적 사정(교육적?조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적?정책적 사정(행정적?정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적,
|
|
|
자료
강성철 외. (1997). 새인사행정론. 서울: 대영문화사.
신운표. (1999). 인사행정관리론. 서울: 법문사.
이대희 외. (2002). 한국사회와 행정개혁. 서울: 법문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행정환경의 변화
2. 한국 인사행정의 현안과 과제
3. 한
|
|
|
Education Research Initiative)
8) 지원적 테크놀로지
9) 이민 교육을 위한 테크놀로지 협력 프로그램
Ⅷ. 미국연방정부(미국정부)의 교육정책
1. 모든 학습자와 교사가 교실, 학교, 지역사회 그리고 가정에서도 효과적으로 정보기술을 활용할 수
|
|
|
factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
|
|
메뉴펼치기
