|
1. 학교장의 인사업무
1) 학교장의 인사상 권한
2) 인사 내신권
3) 위임된 인사권
4) 고유의 내부인사권
2. 보직교사의 임면
1) 보직교사의 명칭
- 교육감이 정함
2) 자격요건: 1급 정교사 자격증 (단, 예외도 있음)
3) 종
|
|
|
학교는 교장 천국
4. 교감·교장의 말단 공무원화와 시책성 교육정책(공문 지침)
5. 교사 임용 및 연수 제도의 독점
6. 교육행정직의 교육정책 독점
Ⅶ. 교장선출보직제의 쟁점
Ⅷ. 교장선출보직제의 적용 방법
Ⅸ. 교장선출보직제의 향
|
|
|
교육면의 목표
2. 학년경영의 역할
(1) 하위체제로서의 「학년」
(2) 학년경영의 역할과 기능(학년회의 기능을 중심으로 살펴봄)
3. 학년경영 계획
(1) 학년경영 계획의 의의 및 형식
(2) 기술내용의 개선
(3) 계획수립 과정의 개선
4.
|
|
|
학교 및 교육청 교사평가관리위원회 설치운영
5.2.5. 평가 내용, 도구 및 방법
5.2.6. 평가결과 처리 및 활용
5.3. 다른 나라의 교원 평가
5.3.1. 미국
5.3.2. 영국
5.3.3. 독일
5.3.4. 프랑스
5.3.5. 일본
5.4. 2005년 교원평가 시안에
|
|
|
교육행정기관은 국가교육위원회와 당인민위원회의 교육방침을 중심으로 지방교육을 운영하고 있다. 이 지방교육위원회에는 보통중학교육과, 유아초등교육학과, 사범학교과, 성인교육과, 인사과, 기획과 등 6개 과로 나뉘어 업무를 수행하고
|
|
|
교육당국과 교육정책이 올바르게 해결 될 것 같다.
참고문헌
김종철, 한국 교육정책 연구. 서울 : 교육과학사, 1990
김윤태, 교육행정·경영 및 정책의 탐구, 서울 : 동문사, 2000
신현석, 국민의 정부교육개혁 평가, 한국교원단체 총연합회가 200
|
|
|
학교조직의 특성』초등교육연구 제19권 제1호, 한국초등교육학회, 2006. 1
* 김덕례, 『교사, 학교효과성 제고를 위한 교사평가 연구』지방교육경영 제8권 제s호, 한 국지방교육경영학회, 2004. 1
*『논문 : 신교육체제하 교원정책의 교육법적 평가
|
|
|
학교 교육자료실 (김광현 경남교육행정연구회 회장)
지식혁명보고서 (매일경제신문사)
현대 경영학 원론 (명지사) 등등... 1-1. 지식경영의 등장 배경
1-2. 지식경영과 CKO의 정의
1-3. 지식경영의 필요성
2-1. 지식경영의 4대 핵심요소
|
|
|
교육대학원, 2008.
8. 정춘자, 아동의 정신건강에 영향을 미치는 요인, 대전대 경영행정·사회복지대학원, 2005.
9. 채경선, 아동정신건강, 창지사, 2008.
10. 정신건강증진센터 http://wellbeing4u.snu.ac.kr/
11. 정신간호사회 http://www.kpmhna.or.kr/ Ⅰ. 서
|
|
|
학교의 공동 조직체이다.
학교협의회는 교사협의회와 학교장에게는 기본적인 교육문제, 특히 학생들에게 점수를 부여하는 문제, 진급 등에 관한 제안권을 가지며 학교의 법규정과 행정규정의 일관성 있는 실행 결정, 학교시설설비의 확보와
|
|
메뉴펼치기
