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교육훈련 프로그램이 마련되어야 할 것이며, 또한 승진탈락자에 대한 관리방안 등 지속적인 인적자원의 관리방안이 모색되어야 한다.
☞ 근로의욕의 개발(기업의식과 직업의식)
Ⅰ. 서
노동성과는 전문능력과 근무의욕과의 함수관계에 있으
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모형
1. 피들러의 상황적합 이론
2. 피들러 상황적합 모형의 리더십 스타일
3. 리더십 효과성
4. 상황의 호의성
5. 상황적합 모형
1) 모형
2) LPC의 측정 및 해석
3) 상황적 조절변수 (상황호의성)
6. 피들러 상황적합 모
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모형은 학생과 교수와 교육과정이 이미 어떤 정도의 동질성을 가지고 존재하는 것으로 가정하며, 주어진 교육과정을 주어진 학생들에게 어떻게 전달할 것인가 하는데 그 초점이 주어진다.
공학은 실제적이고 유용한 목표에 관한 많은 원리들
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모형(The Contingency Leadership Model)
3. 피들러의 상황모형의 평가
Ⅳ. 내가 속해있는 조직 (또는 집단)의 지도자가 처해 있는 상황 호의성을 진단하고 그의 지도 스타일과 상황의 적합관계 설명
1. 내가 속해있는 집단의 지도자가 처해있는 상
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훈련받고 있는 점과, 높은 숙련을 가진 근로자에게는 자발적 학습에 의한 리서치 기능을 강화하고 있는 점등이 피동적 교육·
훈련에서 자발적 학습으로 이전되고 있다.
(4) 넷째, 교양교육을 통해 근로자들 개인의 사고모형까지를 변화시키
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방문간호의 차이
3. 케어복지사와 사회복지사
Ⅲ. 케어복지사의 필요성
1. 케어와 간호의 관계
2. 케어복지사의 제도적 도입방법
Ⅳ. 케어복지사의 교육훈련
1. 교육훈련의 필요성과 의의
2. 교육 프로그램의 비교
Ⅴ. 제안 및 결론
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교육과정은 평생 학습적 측면에서 설계되어야 하기 때문에 특정 지식이나 기술의 습득보다는 폭넓은 직업 영역에서 공통적으로 적용 가능한 지식이나 기술을 강조해야 한다. 이를 위해서는 학교 및 지역 단위로 산업체 및 유관 직업교육훈련
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지역정보체계의 개념과 필요성
Ⅲ. 외국의 동향 및 사례
1. 주요국의 동향
2. 실리콘밸리의 사례
Ⅳ. 인적자원개발 지역정보체계의 구축방향
1. 지역네트워크의 조직방향
2. 지역차원의 인력예측모형 개발방향
Ⅴ. 맺음말
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교육연구 제7호 2000.11 pp 139-151 - 송영수(2000).
(5) 디지털 시대의 인재양성과 e-Learning의 등장. 산업교육 - 송영수(2001. 5)
(6) 웹기반 교육체제의 질관리 모형 연구, 서울대 대학원 박사논문, 2002 - 최경애
(7) 사이버 교육의 문제점과 대안, 교육개발
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교육학적 지식과 기능이 갖추어져야 한다. 이러한 교원의 전문성은 장기간의 교육훈련, 엄격한 자격기준의 적용, 자질향상 및 정책에의 참여 등을 그 요건으로 한다. 특히 교사들은 급증하는 활동영역 속에서 전문적 역할을 수행하기 위하여
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