|
특징을 가지고 있으며, 그 직무를 수행함에 있어서는 어떠한 지식과 기능, 능력이 필요한지를 명확화하기 위하여 실시하게 된다.
5. 교육훈련 기준마련을 위한 직무분석
교육훈련의 목적은 각 종업원이 현재 맡고 있는 직무 또는 장래 담당할
|
|
|
특징
1. 무형의 상품이다
2. 재고가 불가능하다
3. 수요의 계절이나 요일의 파동이 심하다
4. 효용면에서의 개인차가 크다
5. 복수의 동시소비를 할 수 없다
6. 조성에 소비되는 설비투자는 적게 든다
7. 모방하기 쉽다
8. 배송이 간단하다
|
|
|
특징
Ⅳ. 다양한 행정조직기관
1. 중앙행정기관
1) 부
2) 처
3) 청
2. 중앙행정기관의 하부조직
1) 차관·차장
2) 본부장
3) 실장
4) 국장·부장
3. 부속기관
1) 시험연구기관
2) 교육훈련기관
3) 문화기관
4) 의료기관
4. 합의제 행정기관
5
|
|
|
요구되는 변화와 도전
1) 21세기 지식기반경제가 심화되면서 세계 각국은 과학기술력을 중심으로 글로벌 초경쟁시대에 돌입
2) 기술혁신을 통한 기존 제조업의 경쟁력 강화와 함께 지식기반 서비스 산업의 동반 발전으로 산업구조 고도화 이
|
|
|
특징과 인사관리 부서의 역할과 역량, 경총 노동경제연구원, 2010
배영진 : 합리적 인사관리 방안, 경상대학교, 1994
임신애 : 기업의 인사관리 개선방향에 관한 연구, 수원대학교, 2000
정재훈 : 인사관리의 시스템적 접근방법에 관한 분석적 고찰
|
|
|
훈련하고 동기를 부여하여 고객만족을 증진 시킬 수 있는 방향으로 이끄는 마케팅을 무엇이라 하는가?
22. 신규고객을 확보하고, 기존 고객의 유지와 고객 수익성 증대를 위하여 고객에게 대한 정보를 바탕으로 개개인에게 적합한 차별적 제
|
|
|
전문직업화의 향상
4. 행정풍토의 쇄신과 행정윤리의 확립
5. 인사행정기능의 전문화와 인사기관의 자율화
6. 신분보장재도의 개선
7. 보수제도의 확립화
8. 승진제도의 운영 개선
9. 교육훈련제도의 개선
10. 인사관계의 개선
참고문헌
|
|
|
요구되는 작업환경과 작업 활동, 작업유형, 능력에 대해 쉬운 말로 기술
- 현재 발전과정 중이지만 널리 사용중(Ex.보잉사, 텍사스) ■ 목 표
■ MS의 사례
■ Introduction
■ 직무흐름 분석과 조직구조
▶직무흐름 분석
▶직무과정
|
|
|
위한 학교기능의 활성화 방향과 대책
III. 자퇴청소년 보호 및 지원 방안
1. 자퇴청소년 유형별 보호 및 지원
<표5> 자퇴청소년의 유형별 특징, 지원 및 대책
2. 자퇴청소년 보호 및 지원기관의 활성화
<표6> 가출청소년을 위한 시설
|
|
|
훈련 내용
6. 유한킴벌리의 교육훈련의 효과 및 한계
제6절 유한킴벌리의 교육훈련의 평가와 정책적 시사점
제4장 참여적 작업조직, 조직몰입형 인적자원관리와 근로자의 학습동기
제1절 서 론
제2절 이론적 검토 및 분석모형
|
|
메뉴펼치기
