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적이고 확실한 것이 아니라는, 수학에 관한 시간의 근본적이 변화만이 수학교육의 주요한 문제를 해결할 수 있다.
참고문헌
권영례(1998). 유아수학교육. 창지사.
김영선(2002). 유아수학교육의 이론과 실제. 교육과학사.
김판수 외(2000). 구성주
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교육) 가치명료화학습
1. 가치 명료화 학습 모형
2. 가치 명료화 학습 사례
Ⅲ. 사회과수업(교육) 개념학습
1. 개념 학습이란
2. 적용상의 문제점
3. 유의점 및 개선 방안
4. 개념 학습의 절차
Ⅳ. 사회과수업(교육) 토의학습
1. 토의학습
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이론적 배경
1. 입양의 개념 및 특성
(1) 입양의 개념
(2) 입양의 특성
(3) 입양의 유형
2. 국내입양 제도의 변천
Ⅲ. 국내 입양서비스 실태 및 문제점
1. 국내 입양현황
(1) 입양기관의 현황
(2) 국내입양의 현황
2. 국내 입양서비스의
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교육 프로그램을 문화교육과 전통교육, 민족정신교육 등의 차원에서 특화함으로써 문화 시설의 평생교육적 활용을 제고하고 일반 평생교육기관이나 인근학교와 연계를 맺어 프로그램 및 시설과 인적 자원이 교류, 활용되도록 한다. 이를 위
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현황 ......................9
3) 장애인 이동권 보장 정책의 개요 ................9
4) 시행되는 정책에서의 문제점 .................10
Ⅱ-4. 개선안 및 제언 ..............................11
1. 활동보조인 서비스 ........................11
(1). 미국 ......
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적 장애인 고용제도
1) 장애인 의무고용제도
2) 장애인고용 사업주에 대한 지원제도
3) 장애인 직업재활제도
2. 특례자회사제도
Ⅴ. 일본장애와 장애아교육(장애아동교육)
1. 통합의 구조
1) 전일제 특수학급
2) 통급지도
2. 일본통합교육
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이론적 배경
1. 자해 및 상동 행동의 정의
2. 자해 및 상동 행동의 문제점
3. 자해 및 상동 행동의 원인
4.자해 및 상동행동의 중재 방법 및 치료
II. 자해 및 상동 행동 치료 프로그램의 실제
1. 치료 목표
2. 치료 대상
3. 표적행동 및
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적으로 보이는 태도와 행동 및 상담자가 내면적으로 가지고 있는 가치관이나 신념 등도 내담자에게 영향을 미치는 요인으로 작용하게 되고 궁극적으로는 상담의 효과에 영향을 미치게 된다.
이처럼 상담자가 가지고 있는 이론적 지식이나
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실천이론과 모델 ---------4p
4.학교사회복지 서비스의 현황 ------------10p
5.학교사회복지의 문제점 및 과제 ----------38p
6.평가체계 ----------------------------40p
7.최종질문 및 답변 ---------------------41p
8.참고자료 ---------------------------- 42p
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교육학회
▷ 오순환(2001), 한국의 전통축제와 놀이형태에 관한 고찰, 한국관광학회
▷ 이행숙 외 1명(2008), 전통놀이에 나타난 어머니-영아 간 신체적 상호작용, 한국아동학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 종류
1. 정월놀이
1)
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