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제도의 개선 등
- 능력발전 중심으로 공무원 교육훈련제도를 개선
2) 민간부문에 의한 인적자원개발 확대 및 다양화
- 기업 등 민간부문에서 능력중심, 성과중심 인적자원 관리체제의 정착을 유도
- 인적자원개발을 중시하는 신노사 관계 정
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교육훈련제도
교육훈련제도의 개선을 위해서 우선 교육훈련은 의무라기보다 조직이 당연히 힘써야 할 투자라는 인식이 부각되어야 한다. 승진에의 반영은 교육훈련 자체 보다는 승진점수의 확보에 더 신경을 쓰도록 함으로서 오히려 교육훈
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교육마당 21(2002), 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부
교육부(2000), 국가인적자원개발정책 추진 현황
대한민국정부(2001), 국가인적자원개발기본계획 : 사람, 지식, 그리고 도약
이정표 외(2001), 평생 교육훈련제도의 발전 전략
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학교사회복지 인력양성 [학교사회복지사의 교육훈련 현황, 학교사회복지사의 자격제도, 학교사회복지사 양성방안, 관련 전문직 교육훈련제도와의 비교논의]
2) 직무교육
학교 사회 복지 사 자격시험 합격 후 20시간
(1박2일 숙박 프
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교육훈련제도의 실태와 그 발전방안에 관한
연구」 서울 : 동국대학교 석사학위 논문, 1995
양재열, 「경호의 기본적 원리에 관한 연구」, 서울 : 연세대 석사학위
논문, 1995
이윤근, 「한국 사경비 발전방안에 관한 조사연구」
서울 : 동국대
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제도의 확립화
8. 승진제도의 운영 개선
9. 교육훈련제도의 개선
10. 인사관계의 개선
11. 직업공무원제
1) 의의
2) 근거
3) 범위
12. 중앙인사기관
1) 의의
2) 우리나라의 중앙인사기관
13. 공직의 분류
1) 경력직과 특수경력직
2) 경력직
3)
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교육훈련기관의 교육대상자 평가에 있어서도 관대화 경향과 집중화 경향으로 변별력이 약한 폐단은 아직도 여 전하고, 앞에서 언급한 것처럼 교육훈련기관간 평가결과에 편차가 발생하고 있으나 이를 조정할 수 있는 마땅한 제도적 장치가
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제공해 주어야 한다. Ⅰ. 교육훈련관리
1. 교육훈련의 목적
2. 교육훈련프로그램 설계 및 실시
3. 교육훈련의 기대효과
4. 기존 교육훈련의 문제점과 개선방향
Ⅱ. 멘토링 제도
1. 멘토링의 효과
2. 멘토링의 성공적인 운영 방안
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의 직급과 직무분야에 상응하는 기본교육훈련과정을 이수시킨 후에 보직하여야 한다.
- 행정기관의 장은 소속공무원에게 일정기간 해당 직급에 상응하는 교육훈련을 이수할 기회를 부여하여야 하며, 특별한 사유가 있는 경우를 제외하고는
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교육 예산 및 시간의 낭비를 줄여야 할 것이다. 지금까지 계속 언급한 말은 바로 ‘효율성’이다. 기본적인 교육훈련의 목표는 바로 그것이 ‘효율적’이어야한다는 것이다. 교육 개혁 및 발전에 대한 끊임없는 관심으로 옛 제도의 불합리성
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