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, 가정, 학교, 또래 요인으로 나눌 수 있다. 이 요인들은 인과적 관계를 보이며 청소년들이 학업중단을 선택하기까지 상호 복합적으로 작용하는 것이 일반적이다. 그러므로 청소년들을 둘러싼 가족, 학교, 사회 등 다양한 자원과 환경을 함께
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대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제 제시
Ⅱ. 본론 : 연구설계, 연구(분석)내용 제시
1. 학업중단 청소년의 실태와 문제점
1) 학업중단
2) 학업중
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학업중단 청소년을 위한 직업지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
◇ 문화체육부(1996), 청소년백서
◇ 정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가?, 교육개발 통권 106호
◇ 한준상(2002), 대안교육과 학
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연세대학교 행정대학원, 1990.
<간행물>
한국생산성본부 가립회계법인,『건설교통부 경영진단보고서』, 1999.
교통개발연구원,『대도시권 광역 교통관리에 관한 정책 토론회 회의자료』, 1998.
서울시정개발연구원,『서울시 장기 도시철
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대학원 박사학위논문, 2004.
5)박연주. “윤이상의 「Quartett fur Floten」에 나타난 전통음악적 요소에 관한 연구 : 주요음기법을 중심으로.” 숙명여대 대학원 석사학위논문. 2007.
6)박찬호. 『한국 가요사 1895~1945』. 서울: 현암사, 1987.
7)양일용. 『
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음악치료지도서 군자출판사
Bruce Litchfield, 정동섭 기독교 상담과 가족치료, 예수전도단
[MMPI 다면적 인성검사] 한국가이던스
박명숙, 정신질환자의 음악치료와 음악교육, 서울여대 인문논청
유현숙, 음악치료가 정신분열병환자의 적응능력
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음악지도법은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 양주미,
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음악적 요소에 기초한 다양한 음악감상활동이 유아의 음악적 창의성에 미치는 영향”, 중앙대, 2006
- 김성신, “통합적 음악요소 중심의 음악활동 프로그램이 유아의 음악적 능력 향상에 미치는 영향”, 서울신학대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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선을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 이윤신, “음악적 요소에 기초한 다양한 음악감상활동이 유아의 음악적 창의성
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음악지도법은 위와 같은 사람이 될 수 있도록 하는데 많은 도움을 줄 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고자료
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 장은주, “유아음악교육”, 양서원, 2013
- 김영은,
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