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의 예술적 표현을 통한 교육방법은 예술을 등한시하였던 그 시대에 꼭 필요한 교육방법이라 할 수 있다. 조용찬(2004)「방정환의 인간관과 교육사상」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
4. 소파 방정환 교육사상의 현대적 시사점
① 방정환
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소파 방정환
(생애, 유아교육사상, 소파의 유아교육실천, 현대적 의의)
나는 누구일까요?
아동문학가 방정환
≪ 사 진 ≫
* 호 : 소파* 국적 : 대한민국
* 출생지 : 서울
* 출생/사망 : 1899년 11월 09일
/1931년
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교육’을 실천하고자 노력한다. 그렇지만 우리의 교육 환경과 실정에 딱 맞는 성공적인 교육을 창출하는 일은 그리 녹록하지 않다. 여기에 1920년대 펼쳐진 소파 방정환의 아동중심교육운동은 시사하는 바가 크다. 시대를 반영하면서 동시에
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교육에 대한 욕심이 매우 많았다. 가난해서 배우지 못하는 자신이 한탄스러워 하던 중, 자신에게 가난을 피해갈 수 있는 기회가 오자 그 기회를 잡고 결혼을 했다. 그 때 방정환은 아마도 그녀를 잡기 위해 온갖 노력을 하였을 모습이 눈에 훤
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파란 소파 위에 빨간 원피스를 입은 단발머리 아이가 초록색 카멜레온을 들고 않아 있다. 아이는 카멜레온과 눈을 마주치고 있고, 아이의 발 밑에서 누렁이가 둘을 부러워 하 듯 보고 있다. 제목을 알고 이 그림을 보니, 아이가 카멜레온을 좋
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교육원을 통해 보육교사 자격증을 취득한 후 모 어린이집에서 1년 동안 재직하였습니다. 해당 어린이집 원장님의 개인 사정으로 폐업하게 되면서 본의 아니게 퇴사를 하게 되었습니다. 그러나 1년 동안 보육교사로서의 업무를 수행하면서, 이
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교육을 선택했습니다. 그리고 지금까지 한 번도 이 선택을 후회하지 않았습니다. 따라서 졸업 후 아이들과 함께 하는 일을 평생의 직업으로 생각하고 어린이집에 지원할 수 있었습니다.
소파 방정환 선생이 이 땅에 어린이라는 말을 처음 사
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교육까지 해결할 수 있다는 말에 용돈을 아껴서 동참했는데, 생각보다 많은 사람들이 동참하고 있는 것을 보고 우리 사회가 아직까지는 살만한 곳임을 알게 되어 기뻤습니다. 앞으로 사회생활을 하면서도 작으나마 더불어 사는 삶을 살도록
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