|
기 위한 「과정별 필수과목 축소/선택과목 확대」, 보다 쉬운 내용을 가르치기 위한 「내용 수준 조정」 등과 같은 교육정책은 진정한 수요자 중심의 교육이라 할 수 있는지 검토되어야 할 것들이다. 물론 이러한 정책들이 입시위주의 암기식
|
|
|
수요자 중심 교육은 학습자의 학습권을 보장하고, 궁극적으로 교육의 질을 높여주는 등 장점이 많은 것은 사실이다. 그러나 교육수요자의 범위를 잘못 파악할 수 있다는 점, 교과 교육의 본말을 혼동하는 결과를 낳을 수 있다는 점, 교육적 직
|
|
|
거점학교 및 지역사회의 시설을 연계하여 이용하며, 운영시간도 수요자 및 학부모 요구에 맞춰 다양하게 운영하도록 한다.
Ⅲ. 결론
방과후학교는 가정의 양육기능이 약화,사교육비의 급증솨 이로 인한 사회적 위화감 조성 및 공교육 기반 약
|
|
|
수요자 중심의 교육을 하여야 한다. 교사는 관심을 갖고 학생들의 특기를 찾아내어 개발시켜 주어야 하며 아동이 즐겁게 학교 생활을 할 수 있도록 사랑으로 대해야 할 것이다.
Ⅴ. 수요자중심의 방과후교육활동
가정과 사회에서의 교육적
|
|
|
교육수요자의 학교만족도에 미치는 영향 - 창의적 체험활동, 생활지도, 상담활동을 중심으로-」,『한국콘텐츠학회논문지』제18권 제4호.
문항익, 2015,「학교 급에 따른 학교상담자의 역할기대 및 역할수행에 관한 차이 연구」,『평택대학교
|
|
 |
교육학연구 14(1), 71-101.
황정규(1997), 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Scriven. Michael(1987), Validity in personnel evaluation, Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E.(1990), Ability grouping and students
|
|
|
교육의 파행적 운영은 대상 유아에 대한 중복 관리로 국가의 예산과 인력이 낭비되며 유치원과 보육시설의 국가담당부서가 다름으로써 부처 간의 갈등이 더욱 심화되고 유아교육에 대한 사회적인 인식도 낮아져 수요자들의 잘못된 조기 특
|
|
|
교육 현장에서 대학 입시를 전혀 도외시할 수는 없지만, 대학수학능력 시험이라는 평가체제의 변화와 수요자 중심의 교육과정의 도입은 시와 시 교육에 대한 인식의 변화를 요구한다고 할 수 있다.
배움의 길에 왕도가 없는 것처럼 본고의
|
|
|
교육적 가치를 발휘할 수 있기 때문이다. 노인교육의 이 세 부분의 공통적 이해가 만날 수 있는 것이 세대공동체 교육(the community of generations education)이다(한상란, 1994).
다시 말하면, 세대공동체 교육은 여러 세대 또는 여러 연령집단이 하나의
|
|
|
교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
|
|
 |
교육학의 교육의 방향을 고찰하기 위한 체육측정평가와 관련된 연구논문을 준비하려고 합니다. 특히 체육교육현장의 교육과정 관련 사례집들을 통계학적으로 정리해 교육수요자인 학생들의 신체적 발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이
|
|
 |
교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 고려대학교 교육대학원 연구세미나에 지속적으로 참여하면서 영어지도에서 쟁점화되고 있는 주제를 선택하여 이의 주요 경향과 미래 방향을 교
|
|
 |
교육수요자들에게 건강한 급식환경을 제공하겠다는 사명감을 실행하고 싶습니다. 더불어 관내 학교에서 가장 뛰어난 식단을 보일 수 있는 음식메뉴를 개발해 내어 학생, 학부모, 교직원의 자랑이 될 수 있는 급식환경을 만들어 갈 것입니다.&
|
|
 |
년 금융교육 수요자에게 영향을 줄 수 있는 기회를 찾고 있습니다. 이번 청소년금융교육협의회 지원분야는 저의 전문역량을 가장 잘 발휘해 낼 수 있는 곳이라고 생각합니다. 이제 효율적인 금융 교육콘텐츠 도우미로서 교육서비스의 전문적
|
|
 |
통 악기 연주교육 평가에 대해서 심도 있게 연구해 보고자 합니다. 그리고 음악 교육 현장에서 활용될 수 있는 음악분석 이론 원리에 대해 살펴보면서 실제 음악교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 음악교육 수요자들인 학생들에게
|
|
메뉴펼치기
