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하여 중요한 것이기 때문에 학급의 구성 학생 개개인의 특징과 세세한 부분까지 기억하고 배려 해 줄 수 있는 면이 매우 필요하다고 생각하였으며 이를 기록화 하여 기억하기도 했다.
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학급경영에서 수업까지 실질적인 교육실습을 한 기간으로 실습기간 중 가장 힘들었던 기억이다. 일주일에 2차시 분량의 수업을 준비하는 것이라 준비하는 내용상으로는 적절할 수업이라 생각하지만 정치의 내용자체가 가르칠 이론이 적어서
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활을 할 수 있도록 생활지도를 하는 것도 중요하다고 생각한다. 학생들에게 스스로 학습할 수 있는 분위기를 만들어주고 질책보다는 용기를 북돋아 줄 수 있는 교사가 되어야 겠다. 상담등 학생들과 대화할 시간을 많이 갖고 학생들이 느낄
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학급 특색
개학식
영(1),)
2
39
◎ 보충심화학습
총정리
◎ 보충심화 학습
영(4), 중(1), 컴(1)
40
◎ 보충심화학습
총정리
◎ 보충심화 학습
졸업식
영(34), 중(1), 컴(1)
계
35
35
24
110 Ⅰ. 학급 교육과정 수립의 기저 및 목표
1. 학급 기초 자료조
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있는 것으로 나타나고 있다. 이는 교육실습의 전 과정을 통하여 이 내용과 관련해서는 의미 있는 경험들이 제공되고 있다고 볼 수 없으며, 따라서 이에 대한 요구가 가장 크게 나타나고 있음을 보여주는 것이라 하겠다.
Ⅶ. 교육실습(교생실습
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